大班活動教案：水果店

時間：2021-11-26 14:10:12 教案我要投稿

大班活動教案：水果店

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班活動教案：水果店，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班活動教案：水果店

大班活動教案：水果店1

　　活動目標：

　　1、在水果店購買情景中感知英語，將已有運算經驗運用至實際生活中。

　　2、在游戲中初步感知并學習使用“芒果”的英語單詞。

　　3、培養幼兒初步的用英語進行思維的能力。提高用英語表達興趣。

　　活動準備：

　　5元、2元、1元的錢幣若干，人手一個購物筐子；

　　梨、香蕉、蘋果、西瓜、桂圓、橘子、芒果實物若干；各種水果的價目表

　　活動過程：

　　一、review

　　1、(出示錄象：大街上的景象)幼兒一起復習大街上所看到的商店名稱。如：bank ; post-office等。

　　2、出示水果店：復習已經學過的水果名稱：如a le; banana;等。

　　二、learn the new word: “lemon”

　　出示“檸檬”，師正確示范lemon讀音。并介紹：lemon is yellowlemon is sweet.

　　幼兒分組、個別練習lemon讀音。

　　三、game:go sho ing

　　1幼兒每人自取8元。take eight yuan from a plate.

　　2介紹各水果的價錢。tell the fruits’ price.

　　3介紹游戲規則：“you shouldend 8 yuan on some fruits.”

　　4幼兒游戲，師做收銀員，檢查幼兒購物情況.

　　四、taste the fruit.

　　1、幼兒介紹自己買的水果：ient …yuan on ……

　　2、集體品嘗水果。i like ……….

大班活動教案：水果店2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒結合生活經驗商量確定水果的價格，并黏貼價格標簽。

　　2、引導幼兒學習運用5以內數的組成進行買水果的游戲。

　　活動準備：

　　一張大的表格；水果圖片8張（蘋果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、楊桃和芒果）；價格標簽8張（1元、2元、3元、4元各兩張）；一張大的5元的價格標簽；若干價格標簽，許多水果小圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：你們有沒有和爸爸媽媽去過水果店、水果超市買東西？（有）

　　師：那在水果店里你們買過些什么水果呢？（請小部分幼兒來說說）

　　幼：我買過蘋果、梨、西瓜、香蕉……

　　師：水果店里的水果真多啊，我也想和你們一起去水果店里逛逛。

　　師：這樣今天我們就在這里來開個水果店的游戲吧。

　　二、游戲：水果店。

　　1、師：秋天到了，陽光水果店新進了不少的水果，你們看貨架上都擺了些什么水果呢？（幼兒邊回答，教師邊出示水果圖片）

　　幼：我看到有紅紅的蘋果、大大的香蕉、還有紫色的葡萄、黃蹬蹬的梨……

　　若出現：哈密瓜（引導：哈密瓜是什么樣的？大大的、橢圓形的。貨架上有沒有我們一起來找找看）

　　2、師：哇，這里的水果可真新鮮，我好想去買一些。可我不知道多少錢一

　　個。

　　師：這樣吧老板那么忙，我們來幫幫忙吧，先幫水果定一下價格吧。

　　師：我這里有一些價格標簽。（教師逐一出示價格標簽——有1元的、2元

　　的、3元、4元、1元……幼兒跟著一起念）

　　3、討論水果價錢。

　　師：請你想一想根據現在這個季節，你覺得哪些水果會比較便宜？

　　幼：我覺得橘子、梨、蘋果、香蕉。

　　師：這些便宜的水果可以定為幾元一個？（1元）

　　幼：可是我只有2張1元的價格標簽，所以只能有2種水果可以定為1元的，那橘子1元一個你們同不同意啊？（同意）我也同意的，橘子現在正是上市的時候，所以他又多又便宜。還有一個1元的給誰呢？給它、給它還是給它呢，你來說吧。

　　幼：給……

　　師：好不好啊？（好）

　　（出現爭議現象引導：同意香蕉1元錢一個的舉手，同意梨1元錢一個的舉手）

　　師：那這兩種便宜的水果我們就定得比他們稍微貴一點，看看可以定幾元一個？（2元一個）

　　師：剩下的`這些水果都比較貴，那哪些可以定為4元一個？哪些可以定為3元一個呢？

　　幼：芒果、楊桃、葡萄……（不同意見）

　　師：楊桃、芒果是哪里生產的？（熱帶的水果）。

　　師：楊桃、芒果都是南方熱帶地區的水果，它運費就很貴的，所以可以定得貴一點，幾元錢一個？

　　幼：4元錢一個。

　　師：那這兩種水果就稍微便宜點吧，幾元一個啊？（3元）

　　4、幫水果貼上價格標簽。

　　（1）師：我們已經把每種水果的價格商量好了，接下來請你們按照我們剛

　　才商量好的價格把這些水果的價格標簽做好貼上去。

　　（2）檢查貨架。

　　請兩個小朋友檢查貨架。

　　5、買水果。

　　（1）師：水果店的價格商量好了，價格標簽也做好了，水果店就可以開張

　　啦。你們想不想去買水果，那去買水果之前要準備什么？

　　幼：籃子。（引導師：象籃子、塑料袋水果店里有沒有有啊？去買水果什么

　　東西不能忘啊？）

　　幼：錢。

　　（2）師：今天，我給你們每個小朋友準備了5元錢。請你們用這5元錢買兩個水果，記住這兩個水果的價錢合起來一定要正好是5元，一分錢也不能剩奧。

　　（3）幼兒操作。

　　（先回來的孩子）師：你是不是買了兩個水果？你用掉的錢是不是正好5元。

　　（4）師：你用5元錢買了什么水果？

　　幼：我用5元錢買了一個××和一個××。

　　師：那一個××是幾元錢，一個××是幾元錢？

　　師：那你能不能用一句話把你買的水果說清楚？

　　幼：我用5元錢買了一個2元的××和一個3元的××。

　　師：恩，我來把他記下來。他用5元錢買了一個2的××和一個3元的××。合起來是不是正好5元。

　　師：誰也想用清楚的話來向大家介紹你用5元錢買了什么水果？

　　師：有誰買的是不一樣價錢的水果。

　　（5）互相交流檢查。

　　師：接下來請你和旁邊的小朋友互相檢查一下，看看你買的兩個水果是不是

　　正好用掉5元錢。

　　師：都買對了嗎？

　　6、再次買水果

　　師：剛才我們小朋友用5元錢都買了兩個水果，接下來我要請你們還要用5

　　元錢去買水果，那你能不能用這5元錢買到3個或者更多的水果呢？記住只有5元錢，而且要全部用完。

　　引導（師：有的小朋友很聰明，知道要把剛才買的水果還掉再買。）

　　（1）幼兒介紹。

　　師：誰能用清楚的話來向大家介紹，你用5元錢買了什么水果。

　　幼：我用5元錢買了一個橘子和一個香蕉和一個蘋果。

　　師：4元怎么辦（把香蕉換桃子）

　　活動延伸：

　　師：如果只買1個你最喜歡吃的水果，5元錢用得完嗎？（用不完）

　　這里最貴的水果是幾元？（4元）

　　師：那營業員要怎么樣啊？（要找錢）

　　師：那我們呆會兒在游戲中來玩這個找錢的游戲。

大班活動教案：水果店3

　　活動目標

　　1.復習以往學過的規律，并根據規律猜測小動物要買的水果。

　　2.能夠根據記錄表統計水果，并正確統計出每一種水果的數量。

　　3.在故事情境中體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.課件準備：長頸鹿水果店插圖，水果圖片，動物圖片，一周買水果的記錄卡，一周水果銷售匯總表，一周水果數量統計表，一周水果數量匯總表。

　　2.紙面教具：打印一周水果銷售匯總表，一周水果數量統計表，一周水果數量匯總表，人手一份。

　　活動過程

　　一、出示圖片，引導幼兒交流討論，引出主題。

　　——大家喜歡吃什么水果呢？

　　——長頸鹿阿姨在森林里開了家水果店，我們一起去看看都有賣什么水果？

　　二、出示圖片，引導幼兒根據規律猜測小動物會買的水果。

　　1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的買水果記錄卡，引導幼兒認識周一、周二......周日。

　　2.請幼兒觀察他們買水果的規律。

　　三、出示圖片，引導幼兒學習記錄一周賣掉的水果。

　　1.出示一周水果銷售匯總表，引導幼兒認識匯總表：橫排是周一、周二......周日，豎排是小猴、小松鼠、小熊、大象。

　　2.根據各個小動物各自的記錄卡，幫長頸鹿阿姨匯總一周的水果銷售情況。

　　四、出示圖片，統計各個小動物買的各種水果的數量

　　1.請幼兒根據“一周水果銷售匯總表”幫長頸鹿阿姨統計各個小動物買的各種水果的數量，并記錄到水果數量統計表。

　　2.請小朋友拿一張統計表，統計出各個小動物們買的各種水果的數量。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、出示圖片，請幼兒統計長頸鹿阿姨的各種水果賣出數量。

　　——我們來合計一下：香蕉4個、3個、3個一共賣掉了幾個呢？（10個）在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個？梨和橙子呢？

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