大班音樂游戲：聰明孩子笨老狼

　　活動目標：

　　1.引導幼兒感受樂曲，通過層層遞進式的反復感知初步把握樂曲中的重音和樂句結構。

　　2.啟發幼兒嘗試用個性化的動作或游戲結果表現對樂曲重音的感知。

　　3.在游戲化的教學情境中，讓幼兒感受音樂活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.音樂圖譜

　　2.《撥弦》音樂

　　3.大灰狼頭飾、手偶。

　　活動過程：

　　（一）初步感知，激發興趣。

　　教師：今天老師帶小朋友去游樂場，可是這個游樂場建在黑森林深處，要去游樂場就必須經過黑森林。黑森林里有可怕的.笨老狼，為了讓小朋友順利經過黑森林，我準備了一樣東西，我們來看看。

　　（二）感知樂曲中的重音。

　　1.教師出示圖形樂譜，讓幼兒觀察。

　　教師：引導幼兒說出圖譜內容，知道圓點是平路，小樹是重音。

　　2.播放《撥弦》音樂，幼兒觀看圖譜，教師用大灰狼布偶進行表演，重點突出小樹處是音樂重音。

　　教師：請幼兒用手指在腿上走和跳，來表示圖譜里的走平路和跳過小樹。

　　3.根據圖譜，再播放一遍音樂，請幼兒看教師指揮，在重音處拍手。

　　教師：那現在請小朋友們用小手指跟著我到黑森林里玩玩好嗎？走平路的時候我們可以用食指跟隨老師輕輕點動，小樹重音部分我們可以用拍手來表示。

　　4.教師與幼兒一起變換方式欣賞音樂。

　　教師：小朋友們，你們想一想，小樹部分我們還可以用哪些動作來表示。

　　（三）情景表演游戲

　　1.角色表演

　　教師：現在老師扮演老狼，小朋友們扮演聰明孩子，想想當老狼回頭看的時候，你們做什么動作可以不被老狼發現呢？

　　教師：請一名小朋友扮演老狼，剩下的小朋友都是聰明孩子，師幼一起游戲。

　　2.創造性游戲引導幼兒在音樂重音處創編嚇唬大灰狼的聲音、動作，如放槍聲、扮老虎、伴農夫等等。

　　教師總結：小朋友們真聰明，都順利通過黑森林來到了游樂場，，現在我們一起排隊去游樂場玩吧。

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