幼兒園大班健康教案：身體真靈活

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案：身體真靈活，希望能夠幫助到大家。

　　教學過程：

　　一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。（木頭人出現）提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

　　木頭人講述原因（不舒服、不能動）二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

　　四、探索自己身體可以動的部位，并做標記。

　　1、聽音樂，老師帶領小朋友一起跳舞2、探討表演時身體哪些部位在動。

　　3、幼兒給自己身體會動的'部位貼標記。教師巡回指導。

　　師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）

　　4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢？

　　師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。

　　五、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

　　1、講述運動后的感覺。

　　提問：運動后你有什么感覺？老師運動后覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

　　2、討論運動對身體的好處。

　　經常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

　　3、說說人們常做的運動項目。

　　你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）

　　4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

　　四、表演《健康歌》

　　教學目標：

　　1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

　　2、知道多運動，身體才會健康。

　　3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

　　教學準備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《健康歌》

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