音樂(lè)《小鐘》優(yōu)秀教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè)《小鐘》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)《小鐘》優(yōu)秀教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道以數(shù)字指示針為主體設(shè)計(jì)出不同款式的鐘。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。
3、在涂色時(shí)注意保持畫(huà)面的整潔。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種鐘的圖片。
2、圓、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形紙片若干。
3、蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
今天，小青蛙的鐘店開(kāi)張了，店里有各種各樣的鐘，讓我們一起來(lái)看看都有哪些漂亮的鐘呢？
二、欣賞鐘。
（出示各種鐘的圖片）
1、提問(wèn)：“你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？
2、讓幼兒仔細(xì)觀察，舉手發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數(shù)字以及指針。）
3、小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的真好，店里的生意呀真好，來(lái)了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì)兒就賣光了，好多小朋友沒(méi)有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說(shuō)：“你們明天來(lái)買吧，明天會(huì)有更多更漂亮的鐘的。”
三、示范講解。
1、師：“哎！答應(yīng)了好朋友，哪里來(lái)那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，幫小青蛙設(shè)計(jì)漂亮的鐘好嗎？趙老師也來(lái)幫小青蛙設(shè)計(jì)一款。”
出示范例：想知道我是怎樣設(shè)計(jì)的嗎？我是這樣設(shè)計(jì)的：
2、表面的'畫(huà)法（首先我選了一張橢圓形的紙來(lái)畫(huà)表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫(xiě)上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫(xiě)上數(shù)字。最后畫(huà)上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(zhǎng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫(huà)好了。）
3、把設(shè)計(jì)好的表面放到一張白紙上，設(shè)計(jì)表的外形（我在橢圓形的表面外設(shè)計(jì)了一個(gè)金魚(yú)的形狀，給金魚(yú)裝飾上漂亮的花紋。）
4、涂色（沒(méi)有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬(wàn)當(dāng)心別把顏色涂到外面了。）
四、幼兒自由操作。
1、讓幼兒自由討論自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘表。
2、讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設(shè)計(jì)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒作品展示。
1、讓我們把設(shè)計(jì)好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的鐘好看呢？
2、幼兒進(jìn)行參觀。
3、師幼進(jìn)行小結(jié)：小朋友剛剛看了大家的作品，你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的鐘你最喜歡？為什么？
4、大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。
音樂(lè)《小鐘》優(yōu)秀教案2
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)唱歌 《大鐘小鐘一 起響》（輪唱）
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)的羅梭》
音樂(lè)活動(dòng)
1、 認(rèn)識(shí)五線譜的線、間位置
2、 節(jié)奏練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
一 、啟發(fā)學(xué)生用平穩(wěn)的聲音、飽滿的時(shí)值和準(zhǔn)確的音高演唱歌曲。
二、初步學(xué)習(xí)輪唱技巧。
三、能正確認(rèn)識(shí)五線譜的五線、四間。
教學(xué)重、難點(diǎn)
五線譜的線、間位置
輪唱
課時(shí)安排
三課時(shí)
第一 課時(shí)
教學(xué)時(shí)間
第xx周
教學(xué)內(nèi)容
歌曲 《大鐘小鐘一 起響》
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)的羅梭》
教學(xué)目標(biāo)
一 、啟發(fā)學(xué)生用平穩(wěn)的聲音、飽滿的時(shí)值和準(zhǔn)確的音高演唱歌曲。
二、感受并分辨樂(lè)曲主題的變化重復(fù)。
重點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)歌曲
難點(diǎn)
分辨樂(lè)曲主題
教法
聽(tīng)唱法、感受法
教具
電子琴、錄音機(jī)、多媒體資料、打擊樂(lè)器等
教學(xué)過(guò)程
一 、激情引趣
1、 師生節(jié)奏問(wèn)好
2、 導(dǎo)入：利用錄像、圖片展示鐘表店在整點(diǎn)時(shí)大鐘小鐘一 起響的情景和聲音，使學(xué)生從直觀上感受并理解歌曲輪唱所要表現(xiàn)的音響效果。
二、學(xué)唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 聽(tīng)錄音范唱，進(jìn)一 步感受歌曲的音響效果。
2、 采用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。
3、 注意提示學(xué)生演唱長(zhǎng)時(shí)值音符時(shí)聲音要平穩(wěn)、氣息要飽滿、盡量保持穩(wěn)定的音高。
4、 單獨(dú)練習(xí)模仿鐘聲的長(zhǎng)音：“叮當(dāng)”，要求口形要圓、豎起來(lái)。
5、 請(qǐng)學(xué)生試著和琴聲做二聲部輪唱練習(xí)。
三、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)的羅梭》
1、 初聽(tīng)全曲，感受彈撥樂(lè)合奏的藝術(shù)魅力。
2、 學(xué)唱樂(lè)曲主題。
3、 復(fù)聽(tīng)，啟發(fā)學(xué)生分辨該主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次，舉手示意。
4、 讓學(xué)生自選打擊樂(lè)器為這首樂(lè)曲編配適當(dāng)?shù)陌樽啵⒁馀c反復(fù)出現(xiàn)的主題相呼應(yīng)。
課后小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)時(shí)間
第xx周
教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)五線譜的線、間位置
視唱歌曲旋律
教學(xué)目標(biāo)
一 、能正確認(rèn)識(shí)五線譜的五線、四間。
二、視唱歌曲旋律，鞏固五線譜知識(shí)。
重點(diǎn)
五線譜的五線、四間
難點(diǎn)
視唱歌曲旋律
教法
游戲法、練習(xí)法
教具
電子琴、錄音機(jī)、五線譜黑板等
教學(xué)過(guò)程
一 、激情引趣
1、師生節(jié)奏問(wèn)好
2、律動(dòng)
二、認(rèn)識(shí)五線譜的線、間位置
1、 做手譜游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)五線譜的興趣。
2、 出示五線譜的各線、各間名稱圖：
第五線
第四線
第三線
第二線
第一 線
第四間
第三間
第二間
第一 間
3、 請(qǐng)學(xué)生自己通過(guò)觀察，找出記憶規(guī)律。
4、 教師提示：① 想一 想，以上五線譜有幾條線、幾個(gè)間？
② 線和間都是從哪開(kāi)始往哪數(shù)？
5、 再做手譜游戲，牢固記憶五線譜的線、間位置。
6、 完成書(shū)上的填空練習(xí)。
三、視唱歌曲旋律
1、復(fù)習(xí)歌曲演唱，啟發(fā)學(xué)生用平穩(wěn)的聲音、飽滿的時(shí)值和準(zhǔn)確的音高演唱歌曲。
2、根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的五線譜知識(shí)，跟琴視唱歌曲旋律。
3、單獨(dú)練習(xí)模仿鐘聲的長(zhǎng)音：“duo— duo— ”，要求口形要圓、豎起來(lái),氣息要飽滿。
課后小結(jié)
第三課時(shí)
教學(xué)時(shí)間
第xx周
教學(xué)內(nèi)容
音樂(lè)活動(dòng)：節(jié)奏練習(xí)
輪唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
教學(xué)目標(biāo)
一 、初步練習(xí)多聲部之間的配合。
二、指導(dǎo)學(xué)生用盡量準(zhǔn)確地時(shí)值、平穩(wěn)的進(jìn)行唱好歌曲的輪唱。
重點(diǎn)
各聲部間的和諧配合
難點(diǎn)
歌曲的輪唱
教法
對(duì)比法、練習(xí)法
教具
電子琴、錄音機(jī)等
教學(xué)過(guò)程
一 、師生問(wèn)好
二、音樂(lè)活動(dòng)：節(jié)奏練習(xí)
1、 先帶領(lǐng)學(xué)生拍讀較穩(wěn)定的第二聲部節(jié)奏。
2、 拍讀第一 聲部節(jié)奏，注意休止符的準(zhǔn)確空拍。
3、 師生互為二聲部進(jìn)行練習(xí)，然后分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)聲部間的和諧與配合以及內(nèi)心穩(wěn)定的節(jié)拍感。
三、歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 復(fù)習(xí)歌曲歌詞及旋律。
2、 采用師生互為二聲部；男生第一 聲部，女生第二聲部等方式輪唱歌曲。
3、教師用手勢(shì)幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握時(shí)值，采取分組比賽的方式提高學(xué)習(xí)和演唱的興趣。
4、通過(guò)反復(fù)演唱，鞏固二聲部輪唱這種新接觸的演唱形式。
課后小結(jié)
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