1、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去

時(shí)間：2021-11-12 20:30:06 教案我要投稿

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

　　2、教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。

　　3、動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解上學(xué)的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　1、師自我介紹。

　　2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。

　　3、介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）

　　二：說(shuō)說(shuō)上學(xué)第一天的快樂(lè)事（擊鼓傳花）

　　師生圍坐成圈，播放輕松的音樂(lè)，玩?zhèn)骰ㄓ螒颉?/p>

　　師：上學(xué)第一天，你從家里來(lái)到學(xué)校，有沒(méi)有開(kāi)心事與大家一起分享呢？

　　師：祝賀你們開(kāi)開(kāi)心心的成為小學(xué)生啦！一起跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏念兒歌吧：

　　高高興興上學(xué)校，學(xué)校里面真熱鬧。

　　老師同學(xué)對(duì)我笑，要把本領(lǐng)來(lái)學(xué)好。

　　三：你的心事我來(lái)猜（小組合作）

　　1、出示教材第2頁(yè)“不肯上學(xué)的小女孩”的插圖，讓學(xué)生猜一猜她可能在害怕什么。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在第一天的上學(xué)路上擔(dān)心過(guò)什么，害怕過(guò)什么。若沒(méi)有擔(dān)心和害怕，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)幼兒園的故事，比一比小學(xué)和幼兒園有哪些不同。

　　3、自由分組，與同伴分享心事，并商量對(duì)策，如怎樣才能幫助她。

　　4、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話(huà)，進(jìn)行禮貌教育。）

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（指名回答）

　　二：“新書(shū)我會(huì)認(rèn)”“新書(shū)我會(huì)擺”

　　1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的.小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，翻書(shū)到4頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）

　　3、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)來(lái)到小學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，引至“新書(shū)”請(qǐng)學(xué)生取出開(kāi)學(xué)第一天領(lǐng)到的新書(shū)。

　　4、同桌互相幫助，試著認(rèn)一認(rèn)每一本新書(shū)的名字。

　　5、在四人小組里比一比，誰(shuí)能在課桌把新書(shū)拜的整整齊齊。

　　6、教師巡視并總結(jié)“認(rèn)書(shū)”的整體情況，并補(bǔ)充書(shū)本的用途與知識(shí)的有趣之處。

　　三、“書(shū)包我會(huì)理”“書(shū)包我會(huì)背”

　　1、除了課桌，我們的新書(shū)還有另一個(gè)移動(dòng)的“家”呢，那就是書(shū)包。請(qǐng)大家拿出你們的書(shū)包，互相介紹一下自己的書(shū)包，說(shuō)說(shuō)拿書(shū)包的來(lái)歷和故事。