幼兒園科學(xué)小游戲：紙游戲

　　活動背景:

　　現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦,對于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實驗,來解答他們的問題。

　　有一次,一個孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢?”通過實驗,孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。

　　活動目標(biāo):

　　1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。

　　3.學(xué)會尊重同伴的觀點,養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。

　　每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。

　　活動過程:

　　一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動愿望。

　　這段時間,小朋友對紙產(chǎn)生了很大的興趣,我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的游戲,今天我們和大家交流一下,好不好?

　　二、幼兒交流,可一人也可小組進行各種形式的介紹。

　　1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。

　　來,我們歡迎某某小朋友介紹。

　　幼:我們玩的是“有力的紙”。

　　幼兒演示:拿一張白紙放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。

　　來回折,放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。

　　幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。

　　”師說:“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的.方法,讓紙變得最有力。

　　2.誰玩的蘋果組呀?好,請某某來介紹。

　　幼:你們看,我的紙娃娃會跳舞。

　　幼兒演示。

　　你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓,放在大硬板紙上,用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動,紙娃娃就跳起舞來。

　　師說:蘋果組里有跳舞的娃娃,你們想找出里面的小秘密嗎?

　　2.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?

　　幼上來:我介紹的是“不濕的報紙”。

　　幼兒演示:把一張報紙揉成團,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進水里,稍后拿出杯子,拿出報紙,報紙是干的。

　　師說:哎呀!真奇怪,報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。

　　3.師拿蛇。

　　這是一條紙蛇,但它不會動,上次有個小朋友讓它動起來了。

　　好,請他上來。

　　幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。

　　1.(師拍手)真不錯,原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。

　　三、幼兒分組活動

　　幼兒自主選擇進行活動,師巡視幼兒活動,給予必要的幫助。

　　四、評價活動

　　你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報紙”是因為朝下的空玻璃杯里有空氣,水進不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉(zhuǎn)。

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