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中班主題《夏天的服裝》教案及反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班主題《夏天的服裝》教案及反思，希望能夠幫助到大家。
中班主題《夏天的服裝》教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、 在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆
3、 適合于表演的'音樂一段
活動(dòng)過程：
一、談話：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
2、 幼兒構(gòu)想
3、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)反思：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
中班主題《夏天的服裝》教案及反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知夏季服裝的特征。
2、學(xué)習(xí)用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夏天的衣服若干。圖畫紙（畫有夏天衣服的輪廓）、海綿印模、水彩。
活動(dòng)過程：
1、出示夏天的衣服，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這是什么？這些衣服是什么時(shí)候穿的？它們漂亮嗎？哪里漂亮？
2、出示圖畫紙。請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。
（1）師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎？
（2）幼兒自由講述。
3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設(shè)計(jì)方案。
4、幼兒自己動(dòng)手操作。
（1）教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛的海綿印模，選擇喜愛的`顏色。
（2）提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。
5、展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講，積極思考，大膽創(chuàng)新。通過造型活動(dòng)，幼兒在合作中增強(qiáng)了解決問題的意識(shí)，成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。
中班主題《夏天的服裝》教案及反思 3
目標(biāo)：
讓幼兒了解夏天服裝的特點(diǎn)和種類。
激發(fā)幼兒對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣，鼓勵(lì)其發(fā)揮創(chuàng)意。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
材料準(zhǔn)備：
夏天各種服裝的圖片（T恤、短褲、裙子、涼鞋等）
廢舊布料、彩筆、剪刀、膠水等手工制作材料
模特玩具或紙板模型
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：和幼兒談?wù)撓奶斓奶鞖馓攸c(diǎn)，引導(dǎo)幼兒思考夏天應(yīng)該穿什么衣服。
圖片展示：展示夏天服裝的圖片，讓幼兒觀察并描述服裝的特點(diǎn)。
二、觀察與討論
小組討論：幼兒分組討論夏天服裝的種類和特點(diǎn)，每組選出一名代表發(fā)言。
分享交流：各小組代表分享討論結(jié)果，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問。
三、創(chuàng)意制作
材料介紹：向幼兒介紹手工制作材料，講解如何使用。
設(shè)計(jì)制作：幼兒根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，選擇材料設(shè)計(jì)并制作夏天的服裝。
成果展示：幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)思路和制作過程。
四、活動(dòng)總結(jié)
回顧活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏天服裝的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)的樂趣。
鼓勵(lì)延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)探索服裝設(shè)計(jì)的可能性，并嘗試為家人制作夏天的服裝。
教學(xué)反思
成功之處：
活動(dòng)目標(biāo)明確：整個(gè)活動(dòng)圍繞“夏天的服裝”這一主題展開，目標(biāo)清晰，內(nèi)容充實(shí)。
材料準(zhǔn)備充分：準(zhǔn)備了豐富的圖片和手工制作材料，能夠滿足幼兒的不同需求。
幼兒參與度高：幼兒在整個(gè)活動(dòng)中積極參與，樂于觀察、討論和制作。
不足之處：
時(shí)間分配不夠合理：在討論和制作環(huán)節(jié)花費(fèi)了較多時(shí)間，導(dǎo)致總結(jié)環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促。
個(gè)體差異未充分考慮：部分幼兒在設(shè)計(jì)制作過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，但也有部分幼兒需要更多的指導(dǎo)和幫助。
評(píng)價(jià)方式單一：對(duì)于幼兒的作品，僅采用了口頭表?yè)P(yáng)的`方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，未能充分展現(xiàn)幼兒作品的多樣性和獨(dú)特性。
改進(jìn)措施：
優(yōu)化時(shí)間分配：在后續(xù)活動(dòng)中，應(yīng)更合理地分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和總結(jié)。
關(guān)注個(gè)體差異：在設(shè)計(jì)和制作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)需要幫助的幼兒提供更多的指導(dǎo)和支持。
豐富評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，可以采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，如設(shè)置展示區(qū)、頒發(fā)小獎(jiǎng)品等，以更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
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