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幼兒園大班美術(shù)公開課教案《我的夢(mèng)》含反思
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)公開課教案《我的夢(mèng)》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《我的夢(mèng)》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、幼兒學(xué)會(huì)拓印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫）
2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍(lán)色紙、小刷子若干支、顏料）、
3、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動(dòng)作（睡覺，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺）
3、師：天亮了，該起床了。
二、基本部分
1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂的.夢(mèng)。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢(mèng)見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂的夢(mèng)，為什么？（引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
小結(jié)：哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的夢(mèng)，那我應(yīng)該用什么顏色呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢(mèng)來畫一畫。
5、師示范畫拓印畫：
1）你們瞧，我?guī)砹艘粡埧ǎ厦嬉粚邮腔募垼旅嬉粚邮呛谏募垺?/p>
我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請(qǐng)你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。
2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢(mèng)就在這里呀。
6、師：《我的夢(mèng)》終于畫好了，你們想不想試一試？
請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。
游戲：隨音樂講述自己的夢(mèng)。
三、結(jié)束部分：
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎？想不想再去？我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽遥丝膳碌膲?mèng)、快樂的夢(mèng)，還會(huì)有哪些夢(mèng)？
活動(dòng)反思：
《我的夢(mèng)想》一課時(shí)，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢(mèng)》時(shí)，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯(cuò)誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學(xué)生通過對(duì)比，明確認(rèn)識(shí)到畫面從構(gòu)圖到顏色對(duì)比，有個(gè)明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。
面對(duì)特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱、對(duì)事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時(shí)，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進(jìn)學(xué)生樂于參與美術(shù)活動(dòng)。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們?cè)谟變河械膽?yīng)變能力的提高。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《我的夢(mèng)》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的夢(mèng)，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)夢(mèng)境。
2. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫技巧。
3. 讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體課件，展示各種夢(mèng)境的圖片。
2. 繪畫工具，如彩筆、油畫棒、繪畫紙等。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1. 教師提問：“小朋友們，你們做過夢(mèng)嗎？夢(mèng)到了什么？”鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的夢(mèng)境。
2. 教師播放一段夢(mèng)境的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
（二）繪畫
1. 教師指導(dǎo)幼兒繪畫自己的夢(mèng)。
鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，用不同的顏色和線條來表現(xiàn)夢(mèng)境。
提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖和布局。
2. 幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
（三）展示
1. 幼兒完成繪畫后，教師組織幼兒展示自己的作品。
讓幼兒介紹自己的`夢(mèng)，分享自己繪畫的想法和感受。
2. 教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
肯定幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
提出一些建議，幫助幼兒提高繪畫技巧。
四、教學(xué)反思
1. 優(yōu)點(diǎn)：
幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)充滿興趣，能夠積極參與。
通過繪畫，幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的夢(mèng)，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。
教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)能夠幫助幼兒提高繪畫技巧。
2 不足：
在繪畫過程中，幼兒的表現(xiàn)能力有限，需要進(jìn)一步提高。
幼兒對(duì)夢(mèng)境的理解不夠深入，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。
3 改進(jìn)措施：
加強(qiáng)對(duì)幼兒的繪畫指導(dǎo)，提高幼兒的繪畫技巧。
引導(dǎo)幼兒深入理解夢(mèng)境，豐富幼兒的想象力。
組織更多的繪畫活動(dòng)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)展示自己的作品。
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