幼兒園中班語言教案《水果》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《水果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計背景
秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子們的臉上也洋溢著甜蜜的笑容，每天都帶來好多水果，愛著孩子們的求知欲我設計了這節課。
活動目標
1、讓孩子們認識本土的水果，會用漢語說說過的名稱。
2、知道水果的來之不易，學會感恩。
3、讓幼兒學會洗水果。
4、培養細致觀察和較完整表述能力。
5、發展幼兒的語言能力。
重點難點
重點:能用漢語說出本土水果的名稱
難點：能夠準確的發音
活動準備
1、本土水果如：蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子
2、水果卡片
3、教學磁帶、黑布袋
活動過程
開始部分：
唱著《洗手歌》導入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎?
展開部分：
1、大家聞一聞。現在有一個神秘袋請小朋友們摸一摸，聞一聞。請小朋友舉手來試一試。
2、當小朋友拿出某種水果時教他們漢語名稱，然后讓他們問一問，看一看。
3、當孩子們基本上認識水果時，玩游戲《找朋友》。要求找幾個小朋友拿實物水果，找幾個小朋友拿圖片，放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的水果，音樂停后小朋友說一說，我們是××水果寶寶。
4、游戲二《誰不見了》教師把水果圖片貼在黑板上，讀兩篇，說水果顏色，然后讓幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張水果圖片，然后問孩子什么水果不見?
結束部分：
小朋友們我們一起把水果洗干凈，大家來分享，洗水果時要把他洗干凈，吃起來才會健康，不要把衣服打濕。
活動延伸：
指導幼兒玩水果超市。
教學反思
1、我認為我此節課設計的比較合理，也是和我們孩子的`房展特點，孩子接受的也很快，在課堂的反應也不錯。
2、活動過程中孩子們理解接受的相當不錯，整個活動中有游戲活動，孩子極感興趣，能再快樂中吸取新的養分，他們愿意參與游戲，愿意主動學習。幼兒就是要在游戲中學習，在快樂中成長，所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中，幼兒也愿和教師和同伴之間交往。
3、這節課的目標設計也不難，比較適合我班的幼兒，但是最后一個目標沒有達到，洗水果，在這節課上沒體現出來。
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