幼兒園大班英語(yǔ)教案：Feeling
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班英語(yǔ)教案：Feeling，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)衣物,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出情緒并能正確發(fā)音
3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)單詞happy angry sad
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔術(shù)袋子、娃娃臉譜〈用來(lái)練習(xí)認(rèn)知〉
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、用英語(yǔ)問(wèn)候
Hello,boys and girls
Hello,Miss Pan
2、復(fù)習(xí)單詞
今天老師和小朋友們一起來(lái)回顧下衣服，Look,what’s this？（有實(shí)物外套）
幼：It’s a coat.
師：Yes,very good! Whats this? (有物件毛衣）
幼：Its a sweater!
師：Very good! ...Ok，看來(lái)小朋友都記得非常牢，真棒！來(lái)，咱們來(lái)唱首歌吧！OK？
幼：OK！GO！（師幼共同唱《音樂(lè)之聲》）
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
師：唱完歌，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)！小朋友們肯定會(huì)喜歡的！
一二三，變！小朋友們看，我現(xiàn)在很......？
幼：很開(kāi)心！在笑�。ㄓ變簳�(huì)有自己不同的回答）
師：那現(xiàn)在呢？（教師可以逐一換面具,為了讓幼兒區(qū)別情緒。幼兒也有自己做的.面具可以小組進(jìn)行識(shí)別或者讓幼兒來(lái)教師身邊示范識(shí)別。）
在幼兒區(qū)別情緒的同時(shí)要代入英文，同步進(jìn)行會(huì)比較好，讓幼兒的印象更深刻。在學(xué)單詞的時(shí)候不要枯燥的只是跟讀，可以加入吹氣球，坐過(guò)山車等聲音控制大小游戲來(lái)增加趣味。
happy高興的
angry生氣的
sad傷心的
三、游戲比賽記憶單詞
師：小朋友們真聰明！來(lái)！我們來(lái)鼓勵(lì)下自己！伸出小手準(zhǔn)備！Gugaga,gugaga,good,good,very,very good!接下來(lái)咱們要進(jìn)行一次競(jìng)賽咱們分第一，第二，第三，第四小組，看看誰(shuí)是NO.1！(教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在最快時(shí)間內(nèi)到教室的每個(gè)角落找表情面具，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，每組每個(gè)小朋友要找到不同的表情。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組全班鼓掌鼓勵(lì)。）
四、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧
幼：Good bye!Happy! Good bye!Angry! Good bye!Sad! Good bye!
五、活動(dòng)自評(píng)
通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
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