四年級下冊語文第《永遠的白衣戰(zhàn)士》第一課時教案分析四年級

時間：2021-10-20 15:40:50 教案我要投稿

四年級下冊語文蘇教版第《永遠的白衣戰(zhàn)士》第一課時教案分析四年級

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的四年級下冊語文蘇教版第《永遠的白衣戰(zhàn)士》第一課時教案分析四年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級下冊語文蘇教版第《永遠的白衣戰(zhàn)士》第一課時教案分析四年級

　　教學(xué)目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會本課生字。

　　2、能聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。結(jié)合語言文字，理解護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。

　　3、體會、感受“白衣戰(zhàn)士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。

　　教學(xué)重點

　　找出課文中的語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。

　　教學(xué)難點

　　認真、仔細地朗讀課文，體會、感受“白衣戰(zhàn)士”葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標

　　快速閱讀課文，感知課文大意。能結(jié)合上下文和利用工具書，學(xué)習生字新詞。默讀課文，感知交流，提出疑問，為第二課時的學(xué)習做好鋪墊。

　　教學(xué)重點

　　結(jié)合上下文和利用工具書，學(xué)習生字新詞。

　　教學(xué)難點

　　默讀課文，能給課文分段。

　　課前預(yù)學(xué)

　　1、自學(xué)生字詞。

　　2、讀熟課文。

　　3、初步理解并概括文章

　　這篇課文主要講了（人物）（在什么情況下）（做了什么事情）。

　　2、默讀課文，找出文中能表現(xiàn)出護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”“高效率”的搶救工作的語句，并在文中做記號。

　　3、我覺得她是一個的人。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　出示一組描寫醫(yī)護人員的詞語，學(xué)生朗讀。介紹：2003年春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型性肺炎在廣州流行。正是有了醫(yī)護人員，才挽救了一位位患者的生命。今天我們也要來認識一位優(yōu)秀的醫(yī)護人員，這就是——板書課題《永遠的白衣戰(zhàn)士》。

　　二、整體感知課文內(nèi)容。

　　1、檢查難讀的`詞語的掌握情況。

　　2、解決難讀的句子。

　�。�1）“高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。”（“運轉(zhuǎn)”紅色）

　　指名讀讀這句話。

　　指導(dǎo)：“轉(zhuǎn)”是一個多音字，用它的另外一個讀音來組個詞。

　　找出其他的多音字，教學(xué)“強”、“率”（注意“強”有三個讀音。）

　　掃清了這些“攔路虎”，現(xiàn)在請全班同學(xué)一起把這句話齊讀一遍。

　�。�2）“葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地�！�

　　指名朗讀這句話。

　　用換近義詞的方法理解“真情無悔”。

　　同類字學(xué)習：和“悔”字相似的字。