幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大餡餅》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大餡餅》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工和合作的情景。
2、學(xué)說(shuō)短句：“嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢！”“報(bào)告女王：天下掉下個(gè)大餡餅。”
3、在游戲中學(xué)習(xí)歡快，有力的吆喝聲，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT圖片，故事vcd，小螞蟻胸飾若干，兵器，大餡餅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、螞蟻眼中的大餡餅。
1、出示ppt——讓幼兒觀(guān)察。
（1）從這張圖上看到了什么？（獅子）獅子發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜獅子會(huì)怎么說(shuō)？（嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢！）
學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)：嗨，這么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠填牙縫兒呢？
（2）這張圖上又有誰(shuí)？（螞蟻）螞蟻在干什么？（螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這一小片香腸），螞蟻看到小香腸又是怎么想的呢？（螞蟻把這一小片香腸當(dāng)作了大餡餅）
（3）獅子眼中不起眼的小香腸，為什么在螞蟻眼中成了天上掉下的大餡餅？
（引導(dǎo)幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大在獅子看來(lái)小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個(gè)美味的大餡餅。）
（4）螞蟻發(fā)現(xiàn)了大餡餅以后是怎么做的？（幼兒自由猜測(cè)）
2、出示圖三。
這兩只螞蟻到底是怎么做的？我們一起來(lái)看看下面這張圖。
它們馬上跑回螞蟻洞里去報(bào)告女王。（報(bào)告女王：天下掉下個(gè)大餡餅）
學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)：報(bào)告女王：天下掉下個(gè)大餡餅。（要求用很興奮的語(yǔ)氣表情）
3、出示圖四。
（1）那螞蟻女王會(huì)怎么指揮呢？她派出了幾隊(duì)螞蟻？這兩隊(duì)螞蟻有什么不一樣？（認(rèn)識(shí)工蟻，兵蟻）
（2）兵蟻們拿著兵器排著整齊的隊(duì)伍去干什么？工蟻們又是去干什么的？
4、出示圖五、六，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
過(guò)渡句：螞蟻們接到命令后，馬上排著的隊(duì)伍出發(fā)了，那它們到底是不是跟小朋友說(shuō)的一樣呢？我們一起來(lái)看下面這張圖。
（1）兵蟻們?cè)诟墒裁矗渴窃鯓拥模抗は亗冊(cè)诟墒裁矗质窃鯓拥模克鼈冊(cè)诎徇\(yùn)陷餅的時(shí)候分別擔(dān)任什么工作？（兵蟻負(fù)責(zé)保護(hù)大餡餅，工蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)餡餅）
（2）學(xué)學(xué)兵蟻工蟻神氣的動(dòng)作。
（3）螞蟻們一邊搬運(yùn)餡餅一邊還發(fā)出了什么聲音？（一二、一二）螞蟻們?yōu)槭裁匆l(fā)出“一二、一二”的吆喝聲？（這大餡餅很重，螞蟻搬起來(lái)很累，很吃力的）（大家一起學(xué)學(xué)螞蟻的吆喝聲）
除了螞蟻，我們?nèi)祟?lèi)搬東西也會(huì)吆喝，運(yùn)動(dòng)吆喝聲，讓幼兒感受口號(hào)的力量。
5、出示圖七。
螞蟻們把大餡餅搬到洞里了嗎？（螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力地把大餡餅運(yùn)回了螞蟻洞！）。搬到了洞里，它們的心情是怎樣的？它們?cè)诿κ裁矗浚◤垷艚Y(jié)彩，它們要開(kāi)大餡餅宴會(huì)）
6、出示圖八。
螞蟻們個(gè)個(gè)打扮的很漂亮，來(lái)參加宴會(huì)了，它們吃的開(kāi)心嗎？大餡餅有沒(méi)有吃完呀？（它們吃到半夜，大餡餅只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)在太大了）
二、觀(guān)看課程中配套vcd，進(jìn)一步完整理解故事。
三、游戲表演，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的`快樂(lè)。
提問(wèn)：你們喜歡這些小螞蟻嗎？為什么喜歡？那我們大家一起來(lái)學(xué)做小螞蟻好嗎？教師和幼兒一起表演《大餡餅》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表演螞蟻們整齊有力運(yùn)餡餅的過(guò)程。
附故事：《大餡餅》
地上有一小片香腸。獅子走來(lái)，聞了聞，心想：“嗨，還不夠填牙縫呢！”走開(kāi)了。
兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報(bào)告：“報(bào)告女王，天上掉下個(gè)大餡餅！”
螞蟻女王命令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去保護(hù)好那個(gè)大餡餅。”兵蟻們一個(gè)跟著一個(gè)，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。
螞蟻女王又命令工蟻：“你們聽(tīng)好了，要一起努力，把大餡餅運(yùn)回來(lái)！”“是！”工蟻們排著整齊的隊(duì)伍，踏著整齊的步子出發(fā)了。
來(lái)到了“大餡餅”面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來(lái)，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把大餡餅抬了起來(lái)，頂在頭上。
工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護(hù)。
工蟻們累得氣喘吁吁，終于把“大餡餅”運(yùn)進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻女王見(jiàn)了，高興地圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈。“太好了！”她要開(kāi)一個(gè)大餡餅舞會(huì)。
螞蟻們打扮得漂漂亮亮，都來(lái)參加大餡餅舞會(huì)。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過(guò)，連一小片香腸他們都還沒(méi)吃完呢！
附兒歌：運(yùn)餡餅
大餡餅，香又香，
小螞蟻，快來(lái)搬。
一二三，三二一，
嘿吆嘿吆，搬回家。
教學(xué)反思：
“大餡餅”這個(gè)故事比較簡(jiǎn)單，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)螞蟻都非常熟悉，大多數(shù)的幼兒對(duì)螞蟻們的分工都有所了解，比如螞蟻女王、兵蟻和工蟻。在活動(dòng)前，我對(duì)本次活動(dòng)也有很多的思考，首先作為語(yǔ)言活動(dòng)，我覺(jué)得可以讓孩子更多的去猜測(cè)角色之間的對(duì)話(huà)，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，另外，可以通過(guò)表演的形式讓幼兒感受到螞蟻們齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)精神。
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