小班音樂小魚游游教案

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小班音樂小魚游游教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂小魚游游教案1

　　【活動目標】

　　1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚游。

　　2、愿意遵守游戲規則，體驗音樂活動的快樂。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　【活動準備】

　　小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網架若干。

　　【活動過程】

　　一、模仿小魚：

　　1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰？小魚有什么本領呢？

　　2、播放音樂。

　　師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧！（師幼套上襪子，模仿魚兒游。）

　　（1）音樂聽上去怎么樣？小魚會怎么游呢？——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

　　（2）這段音樂和剛剛的一樣嗎？——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

　　小結：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚游得快。

　　二、游戲——小魚游：

　　過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩游戲了！

　　1、出示課件

　　師：請你看看，玩游戲的時候應該注意點什么呢？（幼兒欣賞課件。）

　　小結：當有音樂的時候，小魚出來游泳；音樂停下來的時候，漁網就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

　　2、第一次游戲：

　　交流：你躲在哪里？能不能躲在漁網后面？

　　小結：躲在漁網后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網后面。

　　3、第二次游戲：

　　交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的？

　　小結：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚也要游得快。

　　4、第三次游戲：

　　交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

　　小結：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

　　三、延伸：

　　T：我們的魚寶寶今天學會了這么多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧！

　　活動反思：

　　今年我第一次帶小班，也第一次上小班的音樂課，在平時進行的傳統音樂教學活動中，經常是我們老師一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，當孩子的聲音越來越輕的時候，我們常說的一句話是：“唱的重一點！”但是這樣經常是沒什么效果孩子還特別枯燥，自從《指南》頒布后，我就遵從《指南》精神，以孩子興趣為主，根據幼兒的學習興趣來設計教學過程，把這個音樂活動以游戲形式去呈現，孩子果然興趣特別高，而且還跟旁邊小朋友互動，點點頭，搖尾巴啊。玩的特別不錯，而且很容易學會了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說，老師我們去外面學小雨游把，唱著歌就出去了，整節課下來效果特別好。

小班音樂小魚游游教案2

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒在熟悉音樂的基礎上，用手指、手腕來表現小魚游。

　　2、提醒幼兒在做小魚游時能保持與同伴的距離，互相間不碰撞。

　　3、能聽音樂的信號控制自己的動作。

　　二、活動準備：

　　1、豐富幼兒對熱帶魚的認識。

　　2、活動室布置成海底世界。

　　3、每位幼兒一雙色彩鮮艷的條紋襪子。

　　4、小魚印章。

　　三、活動過程：

　　一、故事導入。

　　1、教師用身體動作表演故事，讓幼兒猜測故事情節。

　　師：猜猜小魚為什么哭？發生了什么事？

　　2、教師講述故事

　　師：在一望無際的大海里，生活著一群可愛的小魚，他們成天在大海里游來游去，有一天，小魚們也像往常一樣在大海里游戲，他們一會親親小石頭，一會兒在珊瑚后面躲貓貓，一會又拉著水草的小手跳起舞來，一會兒又在海龜殼下給大海龜撓癢癢，玩得可高興了，正在此時，他們突然發現前面有個黑乎乎的大家伙正在向他們這邊沖過來，越來越近，越來越近，終于他們看清楚了，原來是可怕的大鯊魚，這下可怎么辦呢？大海龜說別著急，趕緊躲到它的殼下，于是小魚們“嗖”地一下鉆到它的烏龜殼下，大鯊魚東瞧瞧，西望望，沒有看到一條魚，只能灰溜溜地走了。

　　二、教師演唱歌曲，引導幼兒感受歌曲的節奏及內容。

　　師：老師把這個故事編成了好聽的歌，我們一塊來聽聽吧。

　　三、教師在幼兒的.手指上印上小魚印章，引導幼兒用手指創編小魚的各種動作。

　　1、引導幼兒根據音樂的節奏創編小魚的動作。

　　師：我們的小魚還很小，讓我們先來練練本領吧。

　　2、引導幼兒根據歌曲內容創編小魚的動作。

　　師：我們的本領都練好了，讓我們一塊去大海里玩吧。

　　3、引導幼兒想象小魚不同的躲藏地點，再次進行小魚動作的創編。

　　師：剛才我躲到大石頭的后面，大鯊魚沒發現我，你們都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）

　　師：我們換個地方躲躲吧，看看鯊魚能不能找到我們。

　　四、教師將彩色的條紋襪子套在幼兒手上，引導幼兒用手腕創編小魚的各種動作。

　　1、教師創設小魚跳舞的情境，引導幼兒根據音樂的節奏進行動作的創編。

　　師：小魚一天天的長大了，而且越長越漂亮了，讓我們也變條美麗的小魚一塊來跳個舞吧。

　　2、教師為幼兒創設“隱形藥水”的情境，引導幼兒學會聽辨樂曲，控制身體動作。

　　1、師：仙女送了我一瓶隱形藥水，她說只要撒點隱形藥水在身上，保持一動也不動，鯊魚就看不見我們了，我們可以再也不怕鯊魚了，又可以到出去玩了。

　　2、師：剛才我們都一動也不動，大鯊魚就沒看到我們，隱形藥水可真好，我這還有一些，誰還想要在身上撒點的？讓我們一塊出去找東西吃吧。

　　五、結束活動

　　教師創設小魚回家的情境，引導幼兒做律動出活動室。

小班音樂小魚游游教案3

　　活動目標

　　1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚游。

　　2、愿意遵守游戲規則，體驗音樂活動的快樂。

　　活動準備

　　小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，架若干。

　　活動過程

　　一、模仿小魚：

　　1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本領呢?

　　2、播放音樂。

　　師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)

　　(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

　　(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

　　：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。

　　二、游戲——小魚游：

　　過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩游戲了!

　　1、出示課件

　　師：請你看看，玩游戲的時候應該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)

　　：當有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

　　2、第一次游戲：

　　交流：你躲在哪里?能不能躲在漁后面?

　　：躲在漁后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁后面。

　　3、第二次游戲：

　　交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的?

　　：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。

　　4、第三次游戲：

　　交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

　　：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

　　三、延伸：

　　T：我們的魚寶寶今天學會了這么多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

【小班音樂小魚游游教案】相關文章：

大班音樂優秀教案及教學反思《小魚游》09-22

魚兒游游小學教案12-27

網小魚小班音樂課件05-18

小班親子游活動總結04-21

游音樂廣場作文2篇05-13

游大雁塔——音樂噴泉作文11-22

小班音樂教案三篇01-09

小班音樂教案4篇01-06

小班音樂優秀教案《大鹿》01-13

【精品】小班音樂教案3篇01-11