幼兒園中班教案《走迷宮》含反思
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《走迷宮》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、喜歡走迷宮體會成功的喜悅。
2、掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會檢查。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒會認(rèn)讀數(shù)字1——————7.2、幼兒用書，不同大的迷宮圖各一張
活動準(zhǔn)備
1、讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)
2、將幼兒進(jìn)行分組
活動過程
一、感知了解
<一>、接示課題。引發(fā)興趣
<二>、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)了解走迷宮的方法
1、出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結(jié)構(gòu)，讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路
2、請幼兒上來先找一下入口和出口，再試著走迷宮
3、老師在幼兒嘗試的過程中啟發(fā)幼兒了解走數(shù)字迷宮的要求
4、帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進(jìn)行選擇
5。根據(jù)方法檢查幼兒是否走正確
<三>，分組操作
1教師介紹不同的.迷宮圖讓幼兒根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。老師講解活動內(nèi)容和玩法
2、幼兒分組操作教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的小組
二、交流歸納
1、展示結(jié)果，小組間相互交流檢查
2、展示個(gè)別幼兒的作業(yè)。
3、集體討論修正
三、討論歸納走迷宮的方法
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參與，通過活動幼兒能較好的掌握走迷宮的一般方法，并且能正確的找到路線，在整個(gè)活動中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間，并且在此過程中組內(nèi)成員間學(xué)會了互相交流討論在此過程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能也得到了提高
如果在重新上這節(jié)課，我會讓孩子們嘗試自己設(shè)計(jì)迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養(yǎng)幼兒學(xué)會檢查
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