幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《紅黃藍(lán)構(gòu)成》含反思

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《紅黃藍(lán)構(gòu)成》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受作品中色塊大小對(duì)比以及三原色搭配所帶來的美。

　　2、通過對(duì)比欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對(duì)稱的均衡風(fēng)格。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、投影儀1臺(tái)。

　　2、幼兒用書：《紅黃藍(lán)構(gòu)成》。

　　3、教學(xué)掛圖：《蒙德里安的作品》。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙處煶鍪窘虒W(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》。

　　1、引導(dǎo)幼兒描述觀察后的初步感覺。

　　2、教師：今天老師要請(qǐng)大家欣賞一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么不一樣。

　�。ǘ�）師幼兒共同欣賞畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面的線條、色彩。

　　1、教師：畫面上有哪些線條？它們?cè)谝黄鹱兂隽四男┬螤睿?/p>

　　2、教師針對(duì)幼兒的回答，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞畫面。

　　教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些不一樣？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什么？（比如藍(lán)色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等。）

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配的美。

　　教師：如果我們把紅顏色換成藍(lán)色好嗎？為什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞遮住黃色色塊的畫面喝完整的畫面，感受作品中不對(duì)稱的均衡風(fēng)格。

　　教師：現(xiàn)在老師遮護(hù)黃色色塊，你再看看這幅畫，有什么感覺？沒有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺？

　　（三）引導(dǎo)幼兒再次完整地欣賞作品。

　　1、教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？請(qǐng)你為它起個(gè)名字吧。

　�。ㄋ模┙處熀唵谓榻B畫家蒙德里安。

　　教師：蒙德里安是荷蘭的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，上面有動(dòng)物、人或者是花。這幅畫上面只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒在欣賞經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上為大小不同的個(gè)子涂上自己喜歡的顏色。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

【幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《紅黃藍(lán)構(gòu)成》含反思】相關(guān)文章：

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小老鼠》09-22

幼兒園中班美術(shù)說課稿有趣的陀螺含反思12-16

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《可愛的青蛙》09-22

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《喜歡的公園》09-22

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《泥人娃娃樂園》09-22

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的花裙子》09-23

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《走進(jìn)未來的森林》09-22

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《七星瓢蟲》09-22

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《會(huì)變的格子》09-22

幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02