幼兒園教案《長長的朋友》
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案《長長的朋友》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案《長長的朋友》1
活動目標：
1、在看看、猜猜的過程中理解幾種動物的明顯特征，并樂意學說短句。
2、通過選擇長長的禮物，體驗參與游戲活動的樂趣。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、領帶，毛巾，圍巾等長長的物品。
活動過程：
一、導入
T：小朋友們，今天我們要到一個朋友家去做客了，我們看看，這是誰的家？（朵拉）
T：原來今天是朵拉的生日，她還邀請了四位非常特別的好朋友。快看，客人來啦。
二、長長的動物朋友
1、小兔
T：你們看到了什么呀？長長的耳朵會是誰？
總結：原來第一個是小兔，它長著一對長長的耳朵。
我們送給小兔一句好聽的話：小兔的耳朵長長的，長長的耳朵豎起來。（請幼兒一
模仿學做小兔）
T：朵拉對小兔說：“小兔，歡迎，歡迎，請進請進。”
2、大象
T：叮咚，第二個也客人來拉，這又是什么呀？（長長的鼻子）
那長長的鼻子會是誰呢？（大象） 看看你們到底猜得對不對！
長長的鼻子有什么本領呢？（學一學大象的長鼻子噴水）
小結：大象說它也要一句好聽的話：大象的鼻子長長的，長長的鼻子能噴水
朵拉說：“大象，快請進。
3、長頸鹿
T：叮咚，第三個客人來了，猜猜這是誰呀？你從哪里看出它是長頸鹿的？（花紋，長長的脖子）
總結：長頸鹿它有長長的脖子，我們也給它一句好聽的話：“長頸鹿的脖子長長的，長長的脖子伸一伸。（請幼兒邊念邊模仿）
4、猴子
T：現在已經來了幾個小客人了呀？還有一個沒有來，我們一起叫它出來吧：“客人客人快點來”
T：原來是小猴呀，小猴身上什么地方是長長的？（尾巴）
T：長長的尾巴有什么本領？
總結：小猴好聽的話還沒有，我們應該怎么說：小猴的尾巴長長的，長長的尾巴搖一搖。
小結：四位長長的朋友都到齊了！它們是耳朵長長的小兔，鼻子長長的大象，脖子長長的長頸鹿，還有尾巴長長的小猴。
三、比較禮物
1、朵拉看到好朋友們都到了，心里可高興啦，朵拉說：“大家都到了，小朋友們，你們能不能幫我一起挑一些好吃的來招待他們呀？
T：朵拉這里準備了許多的食物，請你們來挑一個長長的食物送給小動物。（驗證：你們都挑了些什么食物呢？）
T：哦，你們都找到長長的食物送給小動物，小動物們可開心了，它們說，謝謝小朋友。
2、電話鈴響起：（老師接電話——朵拉聲音：小朋友們今天是我的生日，你們愿意來參加我的生日會嗎？）
T：哦~~朵拉可喜歡長長的禮物了，瞧！我為她準備了一條長長的毛巾，你們能不能找到比我更長的禮物來送給朵拉呢？等會趕緊到后面的桌子上去找一找。有沒有比我的毛巾更長的禮物，朵拉收到一定會很高興的。
3、檢驗結果：我們一起來看看，你們都找到了嗎？
4、小結：你們真厲害，只要我們比一比就能找到更長的禮物。
小朋友們，請你們拿好自己選的禮物，我們一起去送給朵拉吧！
活動反思：
活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區分的`方法來尋找長長的禮物，這個活動既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。同時在活動過程中我還設計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達到了活動目標。在活動的實施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發出幼兒的興趣，若是我能夠調動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點就是，我缺少了給幼兒表達的機會，應該充分給他們表達的時間和機會，活動還會更加豐富多彩。
活動點評：
本次活動老師的整個設計基本上設計思路清晰還是比較清晰的。
活動建議：
1、小班孩子愛游戲、善模仿，對真實情境比較喜愛，老師能否在活動一開始為孩子創設一個相應的情境性環境。
2、提問要單一明了，小結要簡潔易懂。
3、環節設計上最好能層層深入，推進。
幼兒園教案《長長的朋友》2
活動目標：
1、感知常見動物的局部特征。
2、感受與同伴一起學習的快樂。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
課件、音樂（生日快樂歌）。
活動過程：
一、看一看、猜一猜、
今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰知道它為什么這么高興？
哦！原來今天是小熊的生日。告訴你們一個小秘密，有四位長長的動物朋友
要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰？
瞧，誰來了？你怎么知道它是小兔呢？因為小兔的耳朵是……？
這次一下來了兩個小動物，會是誰呀？這是小動物身上的什么部位？它們看上去怎么樣？
咦，這會是誰呢？
小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢？
因為請來的這些動物朋友呀，有一個共同的秘密，它們身上都有長長的部位。比如小兔有……（幼兒回答）寶寶們，你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎？看，這些動物你們認識嗎？
二、說一說，演一演
1、動物大變身
可惜小熊沒有邀請它們，四個小動物給它過生日太冷清了，如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會更開心的。
請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎！
你想變成了哪個小動物？它哪個部位是長長的？（幼兒扮演長長的動物并引導幼兒用語言或肢體動作表現動物身上長長的特征。）
2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征
小兔走路蹦蹦蹦跳，長長耳朵豎起來。
大象走路咚咚咚，長長鼻子甩起來。
長頸鹿走路慢又慢，長長脖子伸過來。
小貓走路輕又輕，長長尾巴翹起來。
三、慶祝生日（體驗快樂）
呀！這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日，小熊真開心呀！我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧！
小熊的生日結束了，我們和小熊說再見吧！
活動反思：
活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區分的方法來尋找長長的禮物，這個活動既符合中班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。同時在活動過程中我還設計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達到了活動目標。在活動的實施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發出幼兒的興趣，若是我能夠調動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點就是，我缺少了給幼兒表達的機會，應該充分給他們表達的時間和機會，活動還會更加豐富多彩。
幼兒園教案《長長的朋友》3
活動目標：
1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物，感知常見動物的局部特征。
2、萌發對身邊動物的喜愛情感。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動重點：
讓幼兒更加的了解各種小動物的特征。
活動難點：
讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。
活動準備：
多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物(有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等)。
活動過程：
一、長長的朋友(在說說、猜猜、學學的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。)
1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了?
(1)這是誰?你怎么知道的?
(2)第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"
(3)蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀?把它請出來。
(4)看一看這個黑嘿的影子是誰?
2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會?
3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。
小結：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的?
二、長長的食物(幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力。)
1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。
2、小熊為它的朋友們準備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。
3、為四位朋友找吃的
①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?
②用一句好聽的話送給它們吃(小白兔，請你吃長長的胡蘿卜--)
小結：這些好朋友們說：現在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢?
三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)
1、幼兒討論過生日的方法。
2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。
(師幼共同表演)
小結：，和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們為小熊慶祝生日。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
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