給小雞過生日教案

時間：2021-09-25 15:39:59 教案我要投稿

給小雞過生日教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的給小雞過生日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給小雞過生日教案

　　活動目標：

　　1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

　　2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

　　活動準備：課件、各種圖片、美工用具

　　活動過程：

　　(一)、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。

　　2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的'?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

　　(二)、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。

　　1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

　　(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?

　　(2)、我們一起來問問：你是誰呀?(課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”)提問：

　　(3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導幼兒觀察。)

　　(4)、小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”)幼兒學說禮貌用語。

　　2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

　　(三)、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?

　　2、我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

　　3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的。

　　《小雞過生日》課后反思：

　　《小雞過生日》.這是一個生動有趣的故事,通過讓幼兒猜猜看看是誰來了,鼓勵幼兒觀察動物的局部特征.其次,在活動中,鼓勵幼兒學說生日的禮貌用語,鍛煉幼兒的語言表達能力.

　　活動環節分為了三個環節

　　第一環節我出示背景圖片,讓孩子們猜猜這個是誰的家,孩子們一看到墻上小雞的圖片,就開心的告訴我這個是小雞的家.于是我隨即激發孩子的興趣,"看看到底是不是小雞哦,一二三,看!"孩子們看到小雞出來了很興奮.有些孩子馬上告訴我,"老師,今天小雞要過生日."孩子觀察的很仔細.而且能夠及時回答老師的問題,第一環節中,孩子們的興趣比較濃.

　　第二環節:觀看課件,嘗試捕捉動物特點,猜猜是誰去參加生日會了,進一步引發幼兒的興趣.這個是一個重點環節,活動一開始,孩子聽到門鈴響了,很興奮,于是我隨即說:"那我來問問看:你是誰啊"孩子們馬上跟著我一起問了起來.打開門一看,看到了兩個長耳朵,小朋友們馬上告訴我是小兔子.沒等我問孩子們,孩子就說:"兩個長耳朵."但是有個別孩子也會出現隨意回答,比如告訴我是"小烏龜."這個時候我對于孩子的回應就沒有很到位.接著我慢慢的導入了其他兩個小動物.在導入的環節中我嘗試用不同的語句引導出小動物,例如,大象的出現,我設計懸念:"咚咚咚",你們聽,好像有腳步聲."接著出現門鈴聲,孩子們的興趣就顯得比較濃.但是老師在引導孩子對話的時候在第一環節沒有做到很到位,導致在"小猴子"環節中,引導孩子分角色表演的時候,有些孩子對于對話沒有很好的把握.

　　第三環節:聯系幼兒實際,知道過生日要說祝福語.這一環節主要是讓孩子知道生日的祝福語,提升孩子的經驗,同時體驗生日的快樂.在最后的一環節中我讓孩子和小雞一起唱生日歌,在高潮中結束活動.

　　本次的學習活動,老師的自我情緒投入比較濃,但是,老師的隨機回應等方面還存在一定的問題,孩子的語言發展水平還可以到達更高水平,這是我以后還需要的提高的地方.

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