《紡織歌》教案

時間：2021-09-23 09:24:07 教案我要投稿

《紡織歌》教案

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《紡織歌》教案，歡迎閱讀與收藏。

《紡織歌》教案

《紡織歌》教案1

　　活動目標

　　（1）感受樂曲輕快的旋律，嘗試用樂器為樂曲伴奏。

　　（2）樂意參與打擊樂演奏活動，體驗共同活動的快樂。

　　（3）發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　（4）養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　（5）促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準備

　　1、啞鈴、串鈴、圓舞斑、每種樂器的數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之一。

　　2、音樂磁帶或CD

　　活動過程

　　一、教師引導幼兒傾聽音樂《織紡歌》。

　　1、聽音樂。

　　教師：今天老師請小朋友聽一首樂曲。一邊聽一邊想，聽了這首樂曲有什么感覺。（幼兒聽音樂，教師用身體動作表現(xiàn)布的過程，幫助幼兒感受樂曲的旋律）

　　教師：請你說一說聽完這首音樂有什么感覺。

　　教師：這首音樂聽起來很輕快，就像織布機在織布一樣。它的名字就叫《織布歌》

　　二、熟悉樂曲旋律，用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

　　1、教師播放樂曲，幼兒隨音樂拍手，拍出節(jié)奏型。

　　教師：請倪你跟著音樂拍拍它的節(jié)奏。

　　2、引導幼兒將拍手動作轉(zhuǎn)換成身體動作。

　　教師：現(xiàn)在我們不只是拍手，還要拍身體的其他部位，請跟老師試一試。

　　在教師的指揮下，幼兒練習身體動作。（拍肩、拍腿）。

　　4、將幼兒分成三組，一組拍手、一組拍肩、一組拍腿。

　　教師：現(xiàn)在我來指揮，我指揮哪一組哪一組就做動作。

　　三、嘗試用樂器為樂曲伴奏。

　　1、教師：老師準備了啞鈴、串鈴。"教案來自：屈；老師教；案網(wǎng)、"園舞板，拍手的地方用啞鈴演奏，拍肩的地方用串鈴演奏，拍腿的地方用圓舞板演奏。我們一起來試一試吧！

　　2、教師指揮幼兒聽音樂空手做打擊樂演奏動作。

　　3、幼兒拿樂器，看教師指揮，集體演奏1—2遍。

　　4、幼兒自由交換打擊樂器，進行演奏。

　　教師；請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子下面，然后找到另一個你想演奏的'位置坐下。

　　四、幼兒整理收放打擊樂器，結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　1、在音樂區(qū)中提供樂器和音樂，讓幼兒進行打擊樂器的演奏活動。

　　活動提示

　　整個活動是一個循序浙進的過程，從拍手——身體動作（總、分）——樂器演奏的每一個環(huán)節(jié)的處理，教師都布能操之過急。如果幼兒一次布能完整做到，可以將交換樂器環(huán)節(jié)放到以后的音樂活動中進行。

　　2、教師可根據(jù)本園的實際情況提供打擊樂器，如果無條件，可自制打擊樂器。

《紡織歌》教案2

　　音樂分析：

　　1、音樂情感：主要表達了積極努力織布勞動的快樂。

　　2、音樂知識點：曲式分為ABC段，A段感應四拍拍子，B段感應樂句，C段感應八拍。

　　活動目標：

　　1、感受活動及合作的樂趣。

　　2、運用游戲，肢體律動，樂器等方式感應樂曲的ABC曲式。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：知道織布機的作用和構(gòu)造

　　2、紗巾，手搖鈴人手各一份

　　3、CD播放機、音樂光盤

　　活動隊型：

　　圍半圓坐好圓圈（紗巾游戲）

　　活動重難點：

　　教學重點：運用肢體律動，道具等不同的方式感應樂曲的ABAC曲式。

　　教學難點：感應曲式，在參與活動的過程中體驗合作的樂趣。

　　活動過程：

　　一、暖身活動

　　1、音樂《小松鼠進行曲》進場，圍半圓坐好。

　　“今天的天氣可真好，我們一起跟小熊去草地上做做游戲吧！你們準備好了嗎？我們出發(fā)吧，唉呀，好累啊！草地到了，小朋友們自己找一個舒服的位置坐下吧！”

　　2、故事引導：

　　“今天王老師給你們帶來了一個故事，想聽嗎？故事名字叫《云妖的寶貝》……咿，王老師有問題要問問你們咯，小熊在哪里撿來的小毛巾啊？（樹葉里）小毛巾上面有一朵美麗的彩云，小熊和他的好朋友都好喜歡著條小毛巾呢，因為小毛巾可以擦手，當圍巾，還可以做小裙子。它是誰的寶貝啊？（云妖）那么漂亮的小毛巾你們喜歡嗎？我也好喜歡呢！你們想要嗎？那我們一起來看看毛巾是如何織成的吧！”

【《紡織歌》教案】相關(guān)文章：

敕勒歌教案01-13