小班美術優秀教案及教學反思《蒲公英》

　　身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班美術優秀教案及教學反思《蒲公英》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、嘗試運用拓印組合的方法表現物體的基本部分和主要特征；

　　2、感受拓印作畫的樂趣，發展幼兒美術創作力和表現力。

　　活動準備：

　　1、蒲公英的圖片、視頻

　　2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆

　　活動過程：

　　一、以談話的形式導入活動教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎？它是長什么樣子的？

　　二、引導幼兒觀察蒲公英

　　1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。

　　2、觀看視頻，引導幼兒觀看蒲公英的生長過程。

　　三、教師示范講解

　　1、出示所用到的工具

　　2、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。

　　3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的'嗎？是直直的，還是彎彎的？我們要用蠟筆把它畫下來。

　　4、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎？（漂亮）風吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢？我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進行合作哦！小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來了哦！

　　四、教師講解需注意的事項

　　1、提醒幼兒的構圖，不可太多，也不可太少。

　　2、畫完之后把刷子放到指定的地方進行清洗。

　　五、幼兒創作，教師一旁觀察指導——播放《蒲公英》。

　　六、作品評析。

　　活動反思：

　　"蒲公英"這個名字說出來，孩子們都有點懵，但在觀看圖片的時候，有部分幼兒發現自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時候，孩子們很認真，但我發現，下載下來的視頻不是很完整，沒有風吹過后，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創作的過程中，孩子們都很認真的去創作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創作。通過這個活動，我發現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。

【小班美術優秀教案及教學反思《蒲公英》】相關文章：

小班美術優秀教案及教學反思《蝴蝶》09-22

小班美術優秀教案及教學反思《小雞》09-23

小班美術優秀教案及教學反思《堆雪人》09-23

小班美術優秀教案及教學反思《做麻花》09-23

小班美術優秀教案及教學反思《小水池》09-22

小班美術優秀教案及教學反思《藍色巴士》09-22

小班美術優秀教案及教學反思《印染手帕》09-22

小班美術優秀教案及教學反思《舞蹈裙》09-22

小班美術優秀教案及教學反思《車輪滾畫》09-22

小班美術教案及反思12-20