小班游戲優秀教案及教學反思《三只小雞》

時間：2021-09-22 09:10:36 教案我要投稿

小班游戲優秀教案及教學反思《三只小雞》

　　作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班游戲優秀教案及教學反思《三只小雞》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班游戲優秀教案及教學反思《三只小雞》

　　游戲目標：

　　1、能夠積極地參加表演游戲，認真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色。

　　2、能根據自己對故事《三只小雞》的理解，在語言上進行創造性的表演。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：已經熟悉三只小雞的故事，并能在語言上有感情的表現。

　　2、物質準備：三只小雞、老牛頭飾；故事磁帶。

　　游戲過程：

　　1、出示三只小雞的.圖片，引起回憶，交代要求。

　　師："你們知道它是哪個故事了的小雞嗎？今天我們又要來看這個表演了，但今天是小指偶來為我們表演。"幼兒觀看表演，學小黃雞、小白雞，小花雞的語句。

　　2、分段表演，學說小黃雞、小白雞，小花雞的語句。

　　（1）小黃雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答

　　（2）小白雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答

　　（3）小花雞碰見老牛時，他怎么說？老牛又是怎么回答

　　3、完整表演。教師操作木偶，幼兒說小黑雞、小黃雞，小花雞的語句。

　　4、小結：剛才許多小朋友都說的很好，有的小朋友還加上了動作，想表演呢，那我們下次就來學習表演。

　　活動反思

　　1、活動簡況：

　　幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點，對于主人公小黑雞，小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握，也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話掌握的不夠。

　　2、不足之處：

　　活動中，幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的較多，幼兒的思維受牽制較多。

　　3、原因：

　　材料中只準備了掛圖與指偶，故事的表現形式較單一，無法引起幼兒較多的興趣。

　　4、對策：

　　（1）利用自由活動時間，播放該故事，增加對故事情節的了解。

　　（2）利用區域時間豐富幼兒有關三只小雞的故事情節。

【小班游戲優秀教案及教學反思《三只小雞》】相關文章：