中班社會公開課教案及教學反思《有趣的郵票》

時間：2021-09-22 20:51:03 教案我要投稿

　　身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？下面是小編整理的中班社會公開課教案及教學反思《有趣的郵票》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班社會公開課教案及教學反思《有趣的郵票》

　　活動目標：

　　1、初步了解郵票的特征和用途。

　　2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。

　　活動準備：

　　1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票布置成郵票展

　　2、課件，

　　3、制作郵票用的紙張、拓印材料。

　　活動過程：

　　一、導入，收到信，介紹郵票

　�、賂：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什么？（郵票）

　�、赥：雅雅老師還在信里放了禮物送給你們，想知道信里面是什么禮物嗎？（每人發一張，認識“郵票”）

　　二、認識郵票

　�。ㄒ唬┙Y合投影儀觀察郵票

　　1、T：看看郵票上有什么？認識圖案、面值。

　　2、摸摸郵票的邊有什么感覺？認識齒孔。

　　總結：原來，每一張郵票上都有圖案、面值、齒孔。

　�。ǘ┼]票展T：今天我們把小朋友帶來的郵票布置成郵票展，看看有些什么圖案的郵票？

　　面值是多少？選一張你最喜歡的郵票來和大家分享。

　　討論

　　①你的.郵票上的圖案是什么？

　　小結：郵票上的圖案是多種多樣的。

　�、诳纯催@些郵票面值一樣嗎？

　　小結：面值也是多種多樣的，不同的面值表示不同的郵資。

　　總結：郵票上的圖案是多種多樣的，它的面值也是不一樣的，不同的面值表示不同的郵資。

　　三、制作郵票T：玲玲老師送給我們郵票，我們也送雅雅老師一些特別的郵票吧！

　　請你們自己設計，三人一組。

　　四、回信T：我們也寫封信給雅雅老師吧，把我們自己設計的郵票放進去寄給她�。◣煂懙刂�，放入自制郵票）這樣玲玲老師能收到嗎？為什么？（沒貼郵票）總結：郵票貼在信封上，表示已經付過郵資，可以去寄信了。

　　五、比較，了解郵戳

　　1、T：看，這是玲玲老師寄來的信，這是我們剛寫的信，有什么不同？

　　小結：沒郵戳的是新郵票，還能用，有郵戳的是已經用過的，不能寄信了，只能收藏，郵票只能使用一次。我們來看看信是怎樣寄出的吧！

　　2、看課件，前期參觀中拍攝的流程小結：因為有了郵票，我們的信才能到達世界各地，進行奇妙的旅行。下次我們去看看信的旅行吧！

　　活動反思：

　　旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現在人們已經不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。

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