小班美術優秀教案及教學反思《美麗的花瓶》

　　身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班美術優秀教案及教學反思《美麗的花瓶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

　　2、根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集各種花瓶。

　　2、繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網扎成的`“菊花”。

　　3、花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

　　活動過程：

　　一、1、出示花瓶，引導幼兒觀察。

　　①這些花瓶漂亮嗎？"屈，老師、教案，網出，處！哪幾部分最漂亮？

　　②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

　　2、根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

　　二、探索創作

　　1、引導幼兒學習花瓶造型的設計。

　　①出示范例，激發幼兒的創作欲望。

　　②請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設計花瓶。

　　2、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

　　①引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

　　②出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。

　　③示范用水果網扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

　　三、幼兒創作教師指導

　　1、鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。

　　2、印花時要求幼兒注意優質畫面的整潔。

　　四、講評

　　將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：“要為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此，幼兒完成創作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽，請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。在欣賞作品中，幼兒還發現裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點線面結合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。

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