幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》

時(shí)間：2021-09-22 15:56:42 教案我要投稿

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼挠變簣@中班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1體驗(yàn)分類計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　2、能根據(jù)物體不同特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能根據(jù)物體不同特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

　　難點(diǎn)：能排除干擾，將相同特征的物體歸類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：紅色、黃色、藍(lán)色蝴蝶胸卡人手一個(gè)，紅色圓形、黃色三角形、藍(lán)色長方形大花各一，帶蝴蝶的數(shù)字卡片。三維分類圖PPT。

　　2、學(xué)具：大紅花、小紅花圖片若干，大黃花、小黃花圖片若干，大藍(lán)花、小藍(lán)花圖片若干，小數(shù)字卡片，分類記錄表，磁吸。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）“蝴蝶找花”游戲?qū)?/p>

　　1、觀察小蝴蝶的特征。

　　指導(dǎo)語：“小蝴蝶們真漂亮，你是什么樣的小蝴蝶呀？你的身上有什么樣的斑點(diǎn)？”

　　2、觀察花的特征。

　　指導(dǎo)語：“今天天氣很好，媽媽帶你們出來玩玩吧！我們來到哪里了？這些花真美呀！它們都是什么樣的？”

　　師：“哎呀，下雨啦！快點(diǎn)到和自己一樣的花下面躲躲雨吧！”

　　（二）展開

　　1、按顏色分類并計(jì)數(shù)。

　　提問：“你為什么躲在X花下面？還有那些小蝴蝶也是因?yàn)樽约旱念伾突ǖ念伾粯樱胚^來避雨的？”

　　紅花下面的紅色小蝴蝶有幾只？黃色、藍(lán)色小蝴蝶有幾只呢？”

　　師將小蝴蝶的數(shù)量貼在花下面。（紅、黃、藍(lán)色蝴蝶及數(shù)量）

　　2、按形狀分類并計(jì)數(shù)。

　　（1）提問：

　　“小朋友看看這些花除了顏色不一樣之外，還有什么不一樣？”

　　“小朋友再看一看自己的.翅膀上的圖案是什么形狀的？”

　　“那小朋友想一想你還可以在哪朵花下面躲雨呢？為什么呀？”

　　（2）指導(dǎo)語：仔細(xì)觀察哪朵花的形狀和你翅膀上的圖案是一樣的呢？小蝴蝶快換換地方飛一飛吧！

　　3、計(jì)數(shù)。

　　（1）指導(dǎo)語：圓形花下面有幾只小蝴蝶呀？三角形、長方形呢？

　　（2）師將小蝴蝶的數(shù)量貼在相應(yīng)花下面。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，操作練習(xí)。

　　（1）指導(dǎo)語：小蝴蝶這么聰明呀！花媽媽遇到難題了，想請(qǐng)小蝴蝶們幫幫她。她的小花寶寶太多了，想請(qǐng)小蝴蝶們幫她分一分吧。提問：“哪些小花可以放在一起呢？為什么？數(shù)一數(shù)在一起的小花有幾朵？”

　　（2）幼兒分組合作操作：小組幼兒操作圖片，交流探索進(jìn)行大小、顏色、形狀的分類，其中一名幼兒記錄。

　　（3）師巡回指導(dǎo)。

　　5、展示操作結(jié)果，師幼交流討論。

　　（1）交流討論幼兒記錄結(jié)果。

　　提問：你們?yōu)槭裁催@么分呢？它們哪些地方是一樣的？

　　小結(jié)：小花寶寶們可以按照顏色、形狀、大小來分類。同樣顏色可以在一起，同樣形狀可以在一起，同樣大小也可以在一起。

　　（2）展示三維分類圖。

　　指導(dǎo)語：原來，小花寶寶可以這樣分呀！這樣分得太漂亮了！花媽媽非常感謝小蝴蝶們！

　　（三）結(jié)束

　　伴隨音樂，蝴蝶繞花飛一圈，出活動(dòng)室。

　　結(jié)束語：小蝴蝶們，雨停了，太陽出來了，咱們?cè)俪鋈ネ嬉粫?huì)兒吧！

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