小班語言優秀教案《誰會飛》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班語言優秀教案《誰會飛》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
�。�、能主動參與游戲活動，初步學會兒歌。
２、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達能力和思維能力。
活動準備：
１、實物投影儀，電視機。
�。病⒂谢顫娸p快音樂的磁帶一盤，錄音機一臺。
�。�、畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。
�。�、會飛、游、跳、跑的.動物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。
活動過程：
�。薄⒁詪寢寧殞氂螒虻男问�，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學邊引導幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。
�。病⒄垖殞殏冋覀�位置坐下。初步學習兒歌的前兩段。
�。�1）“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢？它們用什么飛的？怎樣飛呢？”“哪些動物會游呢？它們是怎樣游的呢？”
�。�2）“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。
�。�3）跟著媽媽一起學學動作一起念念。
３、出示圖片，學習兒歌后兩段。
�。�1）“這是誰？小兔怎樣走路的？”重點學說“豎起耳朵蹦蹦跳”。
�。�2）“這是誰？小鹿怎樣走路的？”重點學說“四條腿兒跑跑跑”。
�。�3）跟著媽媽一起學學動作一起學習兒歌的后兩段。
�。�、學習整首兒歌。
（1）跟著媽媽一起學學動作一起念念整首兒歌。
�。�2）和媽媽一問一答學念兒歌。
（3）看著圖片朗誦兒歌。
�。�、延伸活動：游戲“找家”。
請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學學它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應的家。
教學反思：
�。薄⒃谡麄�活動中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終，讓幼兒在一個自由、寬松的語言游戲環境中玩玩學學，整個活動中幼兒的主體性得到了充分的發展，我以富有啟發性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法，不斷變換形式主導幼兒的學習活動，使幼兒保持濃厚的興趣投入活動，較好的達到了教學目標。
�。病⒆詈罂稍賻в變哼叡硌葸厡W習整首兒歌一邊。
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