八月十五中秋節賞月教案

時間：2021-09-16 16:03:14 教案我要投稿

關于八月十五中秋節賞月教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的關于八月十五中秋節賞月教案，歡迎大家分享。

關于八月十五中秋節賞月教案

　　八月十五中秋節賞月教案1

　　內容與要求：

　　1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

　　2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動重難點：能表現出人物抬頭時的動態。

　　活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

　　活動流程：討論演示——操作表現——分享體驗

　　活動過程：

　　一、討論演示

　　（1）討論對比畫

　　1、出示范例，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？

　　2、出示范例，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

　　3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

　　4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

　　（2）討論示范畫

　　1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

　　2、出示范例

　　3、師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……

　　二、操作表現

　　1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

　　3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

　　2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　　（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）

　　教學反思：

　　在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的`能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂

　　八月十五中秋節賞月教案2

　　教學形式：團體或小組教學

　　教學方法：童謠游戲法，情景表演法

　　活動目標：

　　1．會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環境。

　　2．體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養良好的禮儀習慣。

　　核心要素：中秋節，共團圓，全家人，與祝愿

　　品月餅，香又甜，賞明月，情無限

　　活動準備：

　　1．錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

　　2．制作月餅的模具、材料。

　　基本過程：

　　（一）導入活動：

　　１．音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

　　２．請幼兒品嘗月餅。

　　（二）關鍵步驟：

　　１．教師制作月餅，幼兒觀看。

　　２．請幼兒親手制作月餅。

　　３．在制作月餅的過程中，結合以前所學的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做？

　　４．收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。

　　５．將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。

　　６．為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢？”

　　（三）結束部分：

　　分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂！

　　活動延伸：

　　１．情景表演：（1）聽音樂做律動（把做月餅的過程用音樂表現出來）

　　（2）請幼兒進行模仿和創新。

　　2．在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。

　　3．在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展制作月餅的活動。

　　家園互動：

　　（１）家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

　　（２）家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

　　注意事項：

　　引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

　　八月十五中秋節賞月教案3

　　活動目標：

　　1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

　　2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

　　活動準備：

　　1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

　　2.幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?(幼兒回答，引出中秋節)

　　二、主體部分

　　1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

　　教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

　　教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

　　2.幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

　　教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?(教師講述故事)

　　教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

　　教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

　　3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

　　教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發月餅)

　　教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

　　三、結束部分

　　教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

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