幼兒園小班美術教案《美麗的風鈴》
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案《美麗的風鈴》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.了解風鈴的外形特征。
2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風鈴，表現風鈴的特點。
3.感受繪畫的樂趣，增強繪畫表現能力。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備
油畫棒每人一盒、風鈴一個、各式風鈴圖片。
活動過程
(一)聽一聽、猜一猜、說一說
師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣東西，(把風鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?
幼：鈴鐺!風鈴!……
師：(出示風鈴)看，是這個!剛才已經有小朋友說出來了，就是風鈴。這風鈴漂亮嗎?風鈴不光漂亮，風一吹，還會發出好聽的聲音(讓風鈴發出好聽的聲音)。除了這個風鈴啊，老師今天還帶來了很多風鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看，這些風鈴有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方?
(同：風鈴上面都是有個大大的東西，下面都連著線，線上串著一個個小物品 異：有圓形的'、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)
師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出看的風鈴!現在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風鈴。
(二)講解示范
1.請2-3位幼兒上來合作完成
師：看，這里就有兩個風鈴架子，連線都已經綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。
2.教師及時點評，指出畫得好和不好的地方
(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價，注意啟發幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)
師：哇，這個風鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現在就回到位置上去畫吧!
(三)幼兒作畫，老師巡回指導
1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫
2.提醒幼兒保持畫面的整潔
(四)展示幼兒作品，講評
1.引導幼兒相互欣賞、評價
2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品
3.老師總結評價
師：今天我發現我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風鈴更好看!
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