幼兒園奧運教案——我的奧運，我快樂

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園奧運教案——我的奧運，我快樂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　主題由來：

　　2008年，第29屆奧林匹克運動會將在中國北京舉行。歷經百年滄桑的現代奧林匹克運動會，在擁有世界人口1/5的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運動的嶄新一頁。“奧運會”這一體壇盛事，給我提供了一個很好的教育契機，由此，我設計了這一系列活動，通過活動，讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運。使幼兒在潛移默化中了解奧運相關知識，激發幼兒期盼奧運的情感。以實際的愛心行動弘揚奧運精神，進行愛國主義教育，在孩子們的心中播下了“和平、團結、友誼、進步”的種子。

　　活動目標：

　　1.大組孩子討論活動當天用什么樣的話來激發游客為奧運加油簽名。

　　2.在大孩子討論中請中小組孩子做旁聽，激發中小組孩子邀請他人的愿望，并能從中獲得經驗。

　　3.讓大孩子帶領中小組的孩子到院子里練習邀請游人簽名的話，激發大孩子幫助小孩子的練習說話的愿望，提高中小組孩子的語言表達能力，建立自信心。為活動當天做準備。

　　活動準備：

　　請幼兒帶有關“奧運會”的資料。

　　活動開始：

　　1.自由暢談向同伴介紹自己收集的有關奧運會的各種圖片及資料，幼兒自由暢談后并提問：

　　師問：小朋友誰能告訴我下周日我們要和爸爸媽媽參加什么活動？

　　幼答：“我的奧運，我快樂”的活動。

　　師問：哪個小朋友告訴大家當天都有哪些活動？

　　幼答：中小組小朋友以“我是奧運小使者”為主題，邀請游人在咱們準備的白布上簽名、留言。

　　幼答：大組小朋友在十米畫布上以“我是奧運小天使”為主題畫畫。師問：小朋友說的特別好，今天我們就來討論你們對游客說什么樣的話，游人就能為我們簽名?

　　2.討論活動當天用什么樣的話來激發游客為奧運加油簽名的愿望。

　　師問：請你們告訴我2008年奧運會口號是什么？

　　幼答：同一個世界，同一個夢想

　　師問：咱們班組織的“我的奧運，我快樂”的活動的口號是什么？

　　幼答：我是奧運小天使，我的`奧運，我快樂！

　　師問：對這兩個口號能不能對我們有所啟發，來討論一下活動當天用什么樣的話來激發游客為奧運加油簽名的愿望呢？

　　分小組討論后結果：

　　幼答：要對游客說：“您好！”

　　幼答：對這樣有禮貌。

　　幼答：要說：“我們是奧運小天使，請您為我們簽名或留言。”

　　幼答：說小天使不好，應說小使者。

　　幼答：還要說：“我們一起為奧運會加加油吧。”

　　師說：你們說的都特好，如果能把它們合在一起說那就完整了。

　　幼答：讓我來試試。“我是奧運小使者，讓我們一起為奧運加油吧，您能為我們留言或簽名嗎？”

　　師說：非常棒。

　　3.請大孩子帶領中小組孩子去院子里練習邀請時說的話。

　　（孩子們自由組合。有兩人一組，三人一組，四人一組。）

　　（圖一）大孩子正在帶領小孩子練習邀請“游人”的話

　　（圖二）爺爺好，我是奧運小使者，讓我們一起為奧運加油吧，您能為我們簽名或留言嗎？（能）謝謝爺爺。

　　活動反思：

　　1.在讓大孩子帶領中小組孩子練習“邀請”游客的這一過程中大部分大孩子始終處于“樂教”“樂學”的狀態，大孩子用自己的方法，自己的語言、自己的智慧用心的教弟弟妹妹。雖然也有大孩子抱怨小孩子不過主動練習，但當提醒要有耐心時，還是能堅持到練習結束。

　　2.在練習過程中兼顧小班幼兒年齡特點的內容不多，這應是小孩子出現疲倦、無趣情緒的癥結所在。

　　3．對于像xx這樣膽子小、語言表達能力較差的孩子，我的表現顯得有些急功近利了，我嘗試讓能力較強的大孩子帶她練習邀請的話，她就是一句話不說來表示抗議，我仍不死心，又找來一個大孩子陪她練習仍遭到她默然的抗議。過后想想她其實是渴望邀請到小朋友的，我應給他時間。

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