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幼兒園中班語言教案《夸夸我的家人》
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《夸夸我的家人》，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言教案《夸夸我的家人》 1
活動目標
1、知道自己有一個幸福美滿的家庭，萌發愛家、愛父母長輩的情感。
2、能積極、大膽地在集體面前夸夸自己的家人。
3、了解家庭成員取得的成績，充滿對家人的自豪感。
活動準備
用紙箱做一個小電視機。爭取人手一張家人的獲獎證書
活動過程
一、教師以欄目主持人身份出現在電視機中，引起幼兒對活動的興趣。
1、提示語：我是《夸夸我家人》的欄目主持人。
今天我請來了中二班的小朋友，請他來介紹自己的家庭，夸夸自己的`家人，大家掌聲歡迎！
2、同齡班的幼兒夸自己的家人，幼兒凝神欣賞。
3、提問：剛才中二班的小朋友怎樣夸自己的家庭，夸自己的家人呢？
4、根據幼兒的回答，教師適時梳理。
二、幼兒介紹自己的家庭，介紹家人獲得的榮譽。
1、自由介紹，并和同伴交流，教師巡回聽，提醒幼兒在介紹時說明：
�。�1）自己叫什么
名字？家里都有誰？他們有什么本領？會做些什么？家人在一起喜歡干什么？
�。�2）今天帶來了誰的獎狀？獎狀是在什么活動中獲得的？
看到自己的家人得到了榮譽和獎狀，心里有什么想法？愿意為自己的家庭做些什么？
2、幼兒上臺介紹。
三、教師與幼兒分享自己的家庭。
四、教師小結：
我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在各自的工作崗位上都取得了很大的成績，
我們應該好好向他們學習，努力為自己的家庭爭光。
活動建議與提示：
1、如果幼兒比較拘謹的話，可將第二和第三環節對換，教師先示范，幼兒在模仿，
如果幼兒比較活躍，則可以請幼兒先講。
2、請幼兒把"我家的趣事"畫下來，在作品欄中展示，增進家庭的情感。
3、建議家長事先向孩子介紹子及獲獎證書的由來。
幼兒園中班語言教案《夸夸我的家人》 2
一、教學目標
情感與態度目標
激發幼兒對家人的熱愛之情，感受家庭的溫暖和幸福。
培養幼兒愿意表達、樂于分享的積極態度。
認知與技能目標
引導幼兒了解家人的不同特點和優點，如外貌、性格、職業等。
能夠用清晰、完整的語句夸夸自己的家人，提高語言表達能力。
過程與方法目標
通過談話、討論、講述等活動，發展幼兒的思維能力和口語表達能力。
鼓勵幼兒大膽想象和創新，嘗試從不同角度夸獎家人。
二、教學重難點
教學重點
引導幼兒發現家人的優點和特點，并用語言表達出來。
讓幼兒理解家人對自己的愛和付出。
教學難點
幫助幼兒從多個方面夸獎家人，語言表達豐富、生動。
引導幼兒在講述過程中融入自己的情感。
三、教學方法
講授法、討論法、情境教學法、啟發引導法
四、教學準備
物質準備
幼兒全家福照片若干（每個幼兒帶一張）。
制作 PPT，內容包括不同家庭場景、家人的工作畫面、家人陪伴幼兒玩耍的圖片等。
獎勵用的小貼紙若干。
經驗準備
幼兒對自己的家人有一定的認識和了解。
五、教學過程
導入部分（5 分鐘）
教師播放輕松愉快的音樂，營造溫馨的氛圍。
教師拿出自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家人，重點講述家人的優點和自己喜歡家人的原因，例如：“這是我的媽媽，她很善良，總是幫助有困難的人，我非常愛她�！� 以此引出活動主題 —— 夸夸我的家人。
主體部分（20 分鐘）
教師通過 PPT 展示一些家庭場景和家人工作的畫面，引導幼兒分組討論家人的優點和對自己的愛。
討論問題如下：
每組推選一名代表發言，分享小組討論的結果。教師根據幼兒的發言進行引導和補充，幫助幼兒更全面地認識家人的優點，例如：幼兒說 “爸爸會開車”，教師可以引導 “爸爸開車技術很好，他可以安全地帶著我們去很多好玩的地方，爸爸真厲害”。
你的家人都為你做過什么？
你的家人有什么特別的本領？
你為什么喜歡他們？
請幼兒依次上臺展示自己帶來的全家福照片，簡單介紹照片中有哪些家人。
教師引導幼兒說一說自己最喜歡的家人是誰，并鼓勵幼兒用一個詞語來描述這個家人的特點，如 “我的'爸爸很強壯”“我的奶奶很慈祥”。
分享全家福（8 分鐘）
深入討論家人的優點（12 分鐘）
講述部分（10 分鐘）
教師鼓勵幼兒用完整的句子夸夸自己的家人，可以從外貌、性格、職業、對自己的關心等方面入手。
教師先示范，如 “我的媽媽很漂亮，她有一雙大大的眼睛和一頭烏黑亮麗的長發。媽媽很溫柔，每天晚上都會給我講故事，我最喜歡媽媽了”。
請幼兒自由講述，教師巡回指導，提醒幼兒注意語句通順、表達清晰。對于表現出色的幼兒，教師給予小貼紙獎勵。
總結部分（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次活動，總結家人的各種優點和對幼兒的愛。
教師強調家庭的重要性和家人之間的親情，鼓勵幼兒回家后把今天夸家人的話告訴他們，給家人一個大大的擁抱。
六、教學延伸
在語言區投放更多家庭主題的繪本和圖片，供幼兒自主閱讀和講述。
讓幼兒回家后和家人一起制作家庭優點樹，把家人的優點寫在卡片上，貼在樹上。
幼兒園中班語言教案《夸夸我的家人》 3
一、教學目標
知識目標
幼兒能清楚地說出家人的主要特征，包括外貌、愛好、能力等。
學習使用恰當的形容詞來描述家人，豐富詞匯量。
能力目標
通過講述活動，提高幼兒的語言組織能力和表達能力。
培養幼兒觀察、分析問題的能力，學會從不同角度發現家人的閃光點。
情感目標
增進幼兒對家人的了解和尊重，強化家庭情感紐帶。
激發幼兒對家庭生活的熱愛之情，培養積極向上的情感態度。
二、教學重難點
重點
讓幼兒掌握描述家人的方法，能夠準確地說出家人的優點和特點。
引導幼兒用生動、具體的語言進行講述，避免簡單、籠統的表述。
難點
鼓勵幼兒挖掘家人內在的品質和對家庭的貢獻，從情感層面深入夸獎家人。
幫助幼兒克服講述時的緊張情緒，使幼兒能夠自信、流暢地表達。
三、教學方法
情景表演法、互動討論法、啟發式教學法
四、教學準備
教具準備
自制的` “家庭之星” 獎章若干。
有關家庭生活場景、家人工作場景的視頻資料。
畫紙、彩筆若干，用于幼兒創作家庭畫像。
學具準備
每個幼兒準備一個自己家人的小故事。
五、教學過程
情境導入（5 分鐘）
教師創設情境：在教室前方布置一個簡單的舞臺，播放歡快的家庭聚會音樂。教師扮演主持人，邀請幼兒參加 “夸夸我的家人” 家庭聚會。
教師開場：“親愛的小朋友們，歡迎來到我們的家庭聚會！今天，我們要在這里好好夸夸我們最愛的家人。”
家庭成員秀（10 分鐘）
教師播放一段家庭生活場景的視頻，視頻中有不同家庭的成員在做各種事情，如做飯、陪孩子玩游戲、修理東西等。
看完視頻后，教師提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了哪些家人？他們在做什么？你覺得他們怎么樣？” 引導幼兒回答，如 “我看到了爸爸在做飯，爸爸很厲害”。
教師接著說：“那現在，我們每個人都來當一次小明星，來介紹一下自己的家人吧！” 請幼兒輪流上臺，用簡單的幾句話介紹自己帶來的家人照片，說說照片里是誰，在做什么，自己覺得家人有什么特別的地方。
夸夸我的家人故事分享（15 分鐘）
教師邀請幼兒分組圍坐，分享自己準備的家人小故事。
在幼兒分享過程中，教師巡回傾聽，適時引導幼兒使用更多的形容詞和細節來豐富故事。例如，幼兒說 “我的媽媽很勤勞”，教師可以問 “媽媽怎么勤勞啦？她每天都做些什么呢？” 引導幼兒說出 “媽媽每天很早就起床給我做早飯，還要打掃房間、洗衣服，她很勤勞”。
每組推選一名幼兒上臺，向全班分享自己的家人故事。其他幼兒認真傾聽，聽完后可以提問或發表自己的感受。
制作家庭畫像并夸獎（10 分鐘）
教師給每個幼兒發放畫紙和彩筆，讓幼兒畫一幅自己家人的畫像，可以是家人一起的畫面，也可以是某個家人的單獨畫像。
在幼兒作畫過程中，教師鼓勵幼兒邊畫邊和旁邊的小朋友說一說自己畫的家人有什么優點。
畫完后，教師請幼兒拿著自己的畫上臺，向大家展示并夸獎自己畫中的家人，如 “我畫的是我的爺爺，爺爺很聰明，他會給我做很多好玩的玩具”。
評選 “家庭之星”（5 分鐘）
教師根據幼兒在活動中的表現，包括講述的內容、語言表達、情感投入等方面，評選出若干名表現優秀的幼兒，頒發 “家庭之星” 獎章。
教師總結：“每個小朋友的家人都非常棒，都有值得我們夸獎的地方。我們要愛我們的家人，珍惜和他們在一起的時光。”
六、教學延伸
在班級的展示墻上開辟 “我的家人” 專欄，展示幼兒的家庭畫像和他們夸獎家人的話語。
鼓勵幼兒回家后為家人表演一個節目，表達自己對家人的愛和贊美。
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