幼兒園大班主題優質課教案《酸甜苦辣》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班主題優質課教案《酸甜苦辣》含反思，歡迎大家分享。
活動目標
1、運用多種感官感受味道并進行通感聯想，發展感知能力。
2、練習用“先……然后……接著……最后”句式進行連貫講述。
3、能自己制作統計表，將酸甜苦辣標識、對應的食物及數量較清楚地表現在圖表中。
活動準備
1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、軟糖、炒苦瓜、辣椒醬、醋、糖水、咖啡、辣椒水。
2、表現酸甜苦辣的表情照片。
3、統計表、水彩筆等。
4、活動前請幼兒將手洗干凈。
活動過程
1、引導幼兒品嘗食物，感受不同的味道。
(1)說出盤中食物的名稱。
(2)提出品嘗要求：記住所品嘗食物的順序及味道。
(3)幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。
2、練習用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述品嘗食物的感受。
引導幼兒講述品嘗過程：先嘗什么，味道怎么樣;然后嘗什么，味道怎么樣;接著嘗什么，味道怎么樣;最后嘗什么，味道又怎么樣。
3、游戲：看表情猜味道。
(1)請個別幼兒喝杯中的水，喝完后不要直接告訴大家自己喝的水是什么味道的，而是通過表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。
(2)揭曉答案，各自表現出酸甜苦辣的表情。
(3)看看照片中老師的表情表現的是哪種味道。(依次將圖片貼在黑板上)
4、拓展思路，啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。
對每一種味道的聯想分別采用小組競賽、男女對抗、擊鼓傳話等形式進行，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的答案。
5、進行通感聯想。
(1)請幼兒根據自己的生活經驗，選擇適合的.水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子選用紫色、橙色;苦，孩子們選用黑色、咖啡色。
(2)教師對味道、表情、色彩的互通性進行簡單小結，激發幼兒再次探究的愿望。
6、繪制統計表。
(1)教師講解要求：統計表的第一排：酸甜苦辣味道標識(表情或顏色)，第二排：相對應的食物，第三排：統計數量，比比誰統計的數量多。
(2)幼兒繪制統計表，教師巡回指導。
(3)相互介紹自己的統計。
(4)評選出各項統計冠軍。
活動反思
整個案例突出并始終貫徹“幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題;用適當的方式，交流探索的過程和結果”的主線，從實際教學效果來看，是比較成功的。
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