步入青春地帶教案

時間：2021-08-25 10:57:25 教案我要投稿

步入青春地帶教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的步入青春地帶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

步入青春地帶教案

　　教材內容：標準悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展；知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。

　　教材地位：本冊教材的生活主題安排線索是圍繞這一內容展開的，其內容是很重要的，起到一種開篇引線的作用。

　　教學目標：情感態度價值觀目標引導學生感受青春期的身心變化，樹立正確的價值觀。

　　能力目標：學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。

　　知識目標：知道青春期心理衛生常識。

　　教學資源：教材、音樂、學生收集的相片、漫畫、本人收集的材料、小黑板、課堂現場學生的資源。

　　教學重點：青春期各種生理變化及所帶來的煩惱。

　　教學難點：學會用正確的心態看待煩惱，用恰當的方法調適煩惱。

　　解讀方法：教學方法情境教學法、討論、自主探究教學法。

　　學習方法：體驗感悟、自主學習

　　教學手段：常規教學借助錄音機、小黑板補助手段

　　教學準備

　　1、收集班級學生成長照片（幼年、現在各一張），選取其中使用。

　　2、收集初中生生理發育相關知識，制作成圖片。

　　教學過程

　　教學環節教學內容教師活動學生活動目標達成

　　導入新課

　　新課教學師生互動過程

　　暢想青春

　　集體合作

　　溫故知新聽一聽，想一想：播放歌曲《童年》，引起同學們對童年的美好回憶。

　　展示部分學生的照片

　　小組討論

　　展示漫畫最近比較煩

　　同桌合作討論

　　以《青春感悟》為題，寫感受。

　　朗誦P6頁的《青春沒有回程票》

　　練習題---略提問：1、歌曲的曲名是什么？2、聽完后有什么感受？3回憶你小時侯一件美好故事？

　　讓學生猜猜他/她是誰。

　　問題：1、看照片后，你有什么感受？2、與童年相比，我們在那些方面發生了顯著的變化？

　　問題：1、長大給我們帶來了什么？

　　2、漫畫中的學生遇到了什么煩心事

　　3、你又遇到了什么類似的煩心事呢？是否正為此而苦惱不已呢？

　　問題：如何看待這些青春期的煩惱，我們該怎樣做才是明智的'呢？

　　范圍：我的理想；我的行動方案學生欣賞完歌曲后回答老師的相關問題

　　欣賞后回答老師的提問。

　　小組組長負責記錄，做最后總結發言。

　　回答老師提出的問題

　　相互交流暢談。

　　有感情的朗誦

　　做練習導入主題，激發學習興趣和探究欲望。

　　抓住學生好奇，引起學生的興趣。

　　合作討論，有利于學生的團結合作的能力

　　回憶童年，培養學生自主解答問題的能力，培養學生的自主意識。

　　培養學生合作意識，促進同桌間的情感交流

　　學生的情感提升

　　情感提升

　　鞏固知識

　　教學反思

　　1、整課內容基本上能夠按照原來設想的思路進行。

　　2、課堂的效果比較好的地方是小組討論，都能積極參與，并發表自己的意見。

　　3、學生的語言表達能力比較差，膽子小，單獨回答問題總是不另人感到理想，這可能是學生基礎差的原因。

　　4、這讓我明確了下面的上課思路，立足基礎，鼓勵教學，耐心引導，逐步提高。

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