大班安全教育活動識標記講安全教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班安全教育活動識標記講安全教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、認識生活中常見的一些安全標記，懂得一些基本的安全知識。
2、知道一些突發事件的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對安全標志產生興趣。
3、通過活動進一步培養幼兒語言表達、動手動腦及創造想象力的能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
PPT圖片、日常生活中常見的標志活動過程：
（一）出示PPT圖片，引起幼兒學習興趣
1、觀察生活中常見的五顏六色的標志，如各類汽車標志、郵電標志、天氣標志、食品包裝標志等。
2、請幼兒議論并總結：這些標志用簡單明了的固定圖案告訴我們什么事或者怎么做。
（二）幫助幼兒領會安全標志的工作，總結安全標志的特征
1、提問：
為什么要有安全標志？安全標志有什么作用？你怎么知道它是安全標志呢？
2、幼兒討論并得出結論
（1）生活需要安全，安全標志可以給我們帶來方便；
（2）安全標志的作用是提示或者警告；
（3）安全標志的特點是圖案簡單，一目了然。
3、通過游戲讓幼兒發現標志在生活中的作用。
游戲：找標志。
幼兒分成兩組，站成兩排，面對面。老師把圖標的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放PPT，讓幼兒觀察PPT的'每張圖片上應該給它放上什么安全標志，說對的那組得一分，得分最多的獲勝并得到獎勵。
（三）引導幼兒認識幾類常見的安全標志教師出示安全標志卡片分別介紹：
1、禁止標志：用于阻止人們做某些事情的。如禁止煙火標志、劇毒標志等。
2、警告標志：用于提醒人們注意、小心的。如交通信號燈、道路急轉彎標志等。
3、指示標志：用于提醒人們應該怎么樣做的。如安全出口、安全甬道標志等。
（四）通過看視頻，讓幼兒發現生活中的標志
1、教師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。
2、教師小結：這些標志在我們生活中告訴我們不能做什么事、注意什么事、和提醒我們該怎么做，有了這些標志，我們的生活更加方便、更加安全。
活動延伸
1、教師與幼兒一起收集各種安全標志，把見到的安全標志畫下來。
2、在游戲角創辦"安全標志展覽會"，請幼兒欣賞并學習分類。
3、利用日常活動加強對禁止標志、警告標志、指示標志的識記，隨時進行相應的安全教育。
教學反思
這一活動認識標記，講安全，與傳統的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。
關注幼兒經驗，幼兒原有的生活經驗將影響幼兒在情境活動時興趣的持續性思維的積極性和活動的有效性。是否知道如何應對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護法時主要通過先認識標記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現活動目標。
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