小班教案 | 小班美術活動：樹葉底下有什么

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案 | 小班美術活動：樹葉底下有什么，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計意圖：

　　大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創作提供了天然的素材，樹葉變黃落下，不僅是秋天來臨的信息，更是孩子們最先關注到的現象，在班級開展的“多彩的秋天”主題活動中，孩子們對戶外撿樹葉表現出濃厚的興趣，他們輕輕翻開樹葉，仔細尋找著，有唱歌的蟋蟀，輕輕一碰就團起來的西瓜蟲……，原來樹葉下面有這么多的秘密呢！看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料進行拓印呢？幼兒對落葉、秋蟲有了足夠的知識經驗準備，接下來繪畫就成為順其自然的活動。

　　活動目標：

　　1、欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。

　　2、感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。

　　3、樂意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。

　　活動重點：欣賞秋天的樹葉，嘗試用樹葉進行拓印。

　　活動難點：感知樹葉印畫的色彩美，對用水粉顏料作畫感興趣。

　　活動準備：

　　知識準備：了解秋天幾種常見昆蟲的生活習性。

　　經驗準備：課前和幼兒一起收集落葉。

　　物質準備：

　　1、白板課件。

　　2、落葉若干、調好的水粉顏料（紅、黃、桔、綠、褐）、抹布、幼兒人手一張畫有昆蟲的草地背景圖。

　　活動過程：

　　一、以樹葉和昆蟲玩捉迷藏的話題導入，引起興趣。（遮擋板、拖拽、淡入）

　　師：秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，從樹枝上飄落下來，的孤零零的'躺在地上！

　　1、螞蟻和樹葉捉迷藏。

　　提問：（1）誰在說話?

　　(2)小螞蟻和小樹葉在玩什么游戲？

　　(3)他們是怎么玩捉迷藏的？

　　小結：小螞蟻藏在小樹葉的后面，他們一起玩捉迷藏的游戲，可開心了！

　　2、蟈蟈和樹葉捉迷藏。

　　提問：（1）誰來了？

　　(2)蟈蟈說什么了？你能幫幫它嗎？

　　3、瓢蟲、毛毛蟲和小樹葉捉迷藏。

　　師：瓢蟲、毛毛蟲來了，他們也想和小樹葉玩捉迷藏，你能幫幫它們嗎？

　　小結：小樹葉和許多秋天里的小蟲子玩起了捉迷藏，他們玩的可真開心。

　　二、介紹作畫材料，嘗試用樹葉進行拓印。(淡入、聚光燈)

　　1、介紹作畫材料，個別幼兒嘗試拓印。

　　師：這是小朋友們上節課畫的毛毛蟲，今天老師請來了樹葉寶寶和顏料寶寶，老師要用一個特別的方法讓樹葉寶寶和毛毛蟲玩捉迷藏，一起來看一看！

　　（1）教師講解樹葉拓印的方法。

　　師：輕輕地拿起小樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后放在昆蟲寶寶的身上，老師給樹葉寶寶施個魔法，哇！你瞧，一條毛毛蟲藏好了！

　　提問：老師怎么給樹葉施魔法的？

　　（2）小結：先將葉子輕輕地蘸好顏料，壓印時要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓。

　　2、學習拓印方法，個別幼兒嘗試拓印。

　　拓印規則：(1)幼兒換顏色時要換樹葉。

　　(2)將用過的樹葉放在指定位置。

　　三、幼兒嘗試拓印，討論交流。

　　1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。

　　2、引導幼兒觀察自己印畫的過程：提醒幼兒將用過的樹葉放在指定位置，換其它顏色時要換樹葉。

　　四、幼兒展示作品，相互欣賞。

　　1、幼兒自由交流印畫的經驗。

　　2、師幼相互參觀、交流，感受水粉畫帶來的樂趣。

　　提問：你用什么顏色藏的毛毛蟲？藏了幾條？你是怎么把毛毛蟲藏起來的？

　　小結：今天，我們用樹葉拓印的方法，讓小樹葉和毛毛蟲玩了捉迷藏的游戲，真開心呀！你們想玩捉迷藏嗎？現在我們一起出去玩捉迷藏吧！

　　活動延伸：

　　（1）戶外玩捉迷藏。

　　（2）在美工區教師準備樹枝干的道具，幼兒將拓印好的樹葉粘剪下來粘貼在大樹枝條上。

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