小班教案 | 小班泥工活動《美味的餅干》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班泥工活動《美味的餅干》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、學習使用幾何圖形模具等輔助材料做出各種形狀的餅干。
2、通過學做餅干培養幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：
橡皮泥每人一份、幾何圖形模具每人一個、各種形狀的餅干若干、音樂《餅干歌》。
活動過程：
一、通過觀察餅干激發幼兒學做餅干的興趣。
師：你吃過的餅干是什么味道的？（每桌放一盤形狀、味道都不同的餅干）
總結：原來餅干的形狀、味道和餅干上面的花紋都不一樣。
2、欣賞老師的泥工作品
（1）教師：今天老師也給你們帶來了一些特殊的餅干，看看老師帶來的餅干和小朋友們吃的是一樣嗎？猜一猜它們是用什么做成的？（橡皮泥）
（2）提問：你們知道這些餅干是怎么做成的嗎？（幼兒討論并作答）
老師這兒有一首好聽的歌曲《餅干歌》，它里面藏著做餅干的秘密，一起來聽一聽吧！
教師引導幼兒邊聽歌曲邊表演。
師：知道這些餅干是怎么做成的了嗎？
總結：原來這些餅干是通過揉、團、捏、壓的方法做成的。
二、教師示范做餅干
1、介紹材料（給每位幼兒發一份材料）
教師：今天老師把做餅干的材料都帶來了，（依次介紹）這是什么？它是用來做什么的？
2、教師做餅干。
教師：認識了做餅干的材料，現在請小朋友們看看老師是怎么做餅干的`？（團團團成球，壓壓壓成餅，印印印花紋。）
三、幼兒學做餅干
2、教師：現在請小朋友們用你盤子里的材料做一塊漂亮的餅干。幼兒動手
做餅干，教師巡回指導。
四、比一比：誰的餅干最漂亮
（教師提示幼兒把做好的餅干放到桌子中間）都做完了嗎？說一說你做好的餅干。
總結：小朋友們的小手真能干，做出了五顏六色的、各種漂亮形狀的餅干。
哪一塊餅干最漂亮？這是誰做的？請你來說說你做的餅干？（提示：從顏色、形狀及餅干上的花紋來說。）
六、結束：
師：好了，餅干做好了，現在我們一起去烤餅干吧！
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