中班音樂活動教案：不再麻煩好媽媽

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班音樂活動教案：不再麻煩好媽媽，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班音樂活動教案：不再麻煩好媽媽 1

　　活動目標：

　　1、在動作的暗示幫助下學唱歌曲，感受歌曲所表達對媽媽的熱愛之情。

　　2、大膽創編，能將自己會做的事創編到歌曲的“我會......”處。

　　3、增強自我服務的意識，愿意自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　幼兒用書磁帶

　　活動過程：

　　1、談話，引發幼兒參與活動的'興趣。教師：小時候，都是媽媽幫你們做好多的事情，現在你們都長大了，自己的事情應該怎么辦？你們平時在家都會做哪些事呢？

　　2、教師范唱歌曲，幫助幼兒初步理解歌曲內容。

　　（1）播放磁帶，請幼兒欣賞。

　　教師：有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》，我們一起聽一聽歌里的小朋友都會做哪些事？

　　（2）教師范唱，通過提問幫助幼兒理解歌詞內容。

　　教師：歌曲叫什么名字？歌里的小朋友自己都會做哪些事？

　　3、幼兒學唱歌曲，體驗幼兒所表達的對媽媽的愛。

　　（1）在教師動作的幫助下，幼兒聽音樂學念歌詞。

　　（2）在幼兒用書中圖畫的幫助下，幼兒再次熟悉歌詞。

　　（3）啟發幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。

　　教師：你們愛不愛自己的媽媽？應該用什么樣的聲音告訴媽媽，現在我們長大了，不再麻煩媽媽了呢？

　　4、教師引導幼兒結合自己能做的事，創編歌曲“我會.....”處。

　　（1）教師：我們除了會自己穿衣服、穿鞋襪，自己梳頭發、疊被子，還會做哪些事呢？我們一起試試編到歌里。

　　（2）教師根據幼兒的反饋提煉歌詞，帶領幼兒演唱集體創編的歌曲。

　　5、拓展談話內容，延伸愛媽媽的情感，激發幼兒自我服務的意識。

　　（1）教師：我們都很愛自己的媽媽，怎么表達我們對媽媽的愛呢？

　　（2）小結：我們要像歌里唱的那樣，不再麻煩好媽媽，自己的事兒自己做。

　　中班音樂活動教案：不再麻煩好媽媽 2

　　活動目標：

　　1、學會用親切柔和的連音和跳音延長歌曲，表現自己獨立和對媽媽關愛的不同情感。

　　2、創編歌詞，把自己會做的事按節奏要求編成歌詞并演唱。

　　3、能大膽、獨立、有感情地演唱。

　　活動準備：

　　1、談話活動：自己的事情自己做。

　　2、表現歌詞內容的圖片。

　　活動過程：

　　1、初步感受歌曲內容。

　　（1）組織幼兒交流：在家里，哪些事情是自己做的？哪些事情還要媽媽幫忙？它們會使媽媽感到怎么樣？

　　（2）教師出示圖片：我小朋友都長大了，不再像小時侯那樣什么事都要麻煩媽媽，自己的.事情能自己做啦！

　　引導幼兒觀察畫面，自然引出歌詞內容。

　　（3）教師歲樂曲有節奏地朗誦歌詞，引導幼兒在強拍上打節奏。

　　（4）幼兒邊打強拍節奏邊朗誦歌詞。

　　2、體驗、表現歌曲內容。

　　（1）教師有感情地示范演唱。

　　（2）幼兒學唱。

　　重點知道幼兒用連貫的方法唱強拍音，用跳躍、輕柔的聲音延長附點弱拍音，表現對媽媽的關愛之情。

　　啟發幼兒表達“自己的事情自己做”的內容時，節奏歡快、跳躍些，表現自己長大不麻煩媽媽的心愿和信心。

　　（3）集體有感情地演唱。

　　（4）教師再有感情地師范演唱。

　　（5）請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽地表演。

　　3、合作創編歌詞。

　　（1）啟發幼兒想想自己還會做哪些事情，組織幼兒分組進行討論，并按節奏要求編進歌詞里并演唱。

　　（2）小組、個別演唱，互相欣賞、互相學習，鼓勵幼兒獨立演唱。

　　中班音樂活動教案：不再麻煩好媽媽 3

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

　　2、學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　二、組織幼兒欣賞歌曲，學習歌詞。

　　1、師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的樂曲，名字叫《不再麻煩好媽媽》。

　　2、示范演唱歌曲一遍。

　　3、提問：

　　（1）你們覺得這首歌曲怎么樣？

　　（2）歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的？他會做哪些事情了？

　　4、小結。（根據幼兒回答的歌詞出示相應的圖標）

　　5、師：現在我們一起來念一念歌詞。

　　三、指導幼兒學唱歌曲。

　　1、進行彈唱。

　　2、鼓勵幼兒輕聲學唱。

　　3、重點示范附點音符與休止符。

　　4、提問：這首歌是唱給誰聽的`？我們應該用什么樣的聲音唱呢？

　　5、小結：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

　　6、師：現在我們分組練習演唱這首歌曲吧。

　　四、組織幼兒進行歌表演。

　　活動反思：

　　在本堂教學活動一開始我進行了談話，媽媽給予孩子們的愛是很深的，孩子們對于媽媽的愛也非常的清楚，因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的認識，原來自己已經長大了，已經會做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的很仔細，歌詞內容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進行的，孩子們很快就學會了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發現孩子們對于歌曲節奏的把握不是很好，于是我在小黑板上寫出了節奏譜，我們班的孩子對于節奏譜并不陌生了，但是嘗試拍打的時候還是不如意，于是我多加引導，在通過反復練習后孩子們很快就掌握了附點以及空拍的唱法，在此基礎上再填入歌詞，孩子們越唱越好，表現能力也在增強。

　　中班音樂活動教案：不再麻煩好媽媽 4

　　活動目標：

　　1、學習看指揮領唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調節自己的聲音，與同伴協調。

　　2、關心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。

　　3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　歌曲錄音磁帶及錄音機

　　活動過程：

　　1、以談話的方法激起幼兒關心、體貼爸爸媽媽的情感。

　　(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

　　為什么你覺得他們辛苦呢?

　　(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

　　2、幫助幼兒理解歌曲內容。

　　"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。

　　3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節奏。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　(1)全體幼兒跟音樂齊唱。

　　(2)嘗試看指揮領唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調節自己的聲音，與同伴協調。

　　活動反思：

　　采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的.辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發呀”的環節中，既充分引導孩子體驗了節奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創編環節中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節奏了。

　　這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節奏了。

　　當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

　　歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現。