中班科學(xué)教案《比粗細(xì)》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案《比粗細(xì)》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。
2、能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。
2、難點(diǎn)：能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每個(gè)幼兒粗細(xì)不同的兩根小棒、一顆空心的珠子。
2、粗細(xì)不同、顏色不同（紅、黃、綠）的圓柱體三個(gè)。
3、粗細(xì)不同的圓柱體積木若干。
活動(dòng)過程
1、游戲“穿珠子”，引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)不同。
（1）幼兒用兩根粗細(xì)不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒講述為什么。
師：今天呢，老師和小朋友們來玩一個(gè)游戲，小棒串珠子，每個(gè)孩子有兩根小棒，請(qǐng)你把這個(gè)珠子在小棒上穿一穿。
師：有的小棒穿不進(jìn)去，你們的也都這樣嗎？那這是為什么呢？
（2）幼兒講述自己的感受：兩根小棍粗細(xì)不同，所以粗一點(diǎn)的小棒珠子穿不進(jìn)去。
2、觀察三個(gè)圓柱體積木，進(jìn)行兩兩比較，感知粗細(xì)的相對(duì)性。
（1）教師根據(jù)需要提出問題。
這三個(gè)圓柱體的積木一樣嗎？哪里不一樣？你是怎么知道的？
最粗的.積木是哪一個(gè)？最細(xì)的積木是哪一個(gè)？
黃色積木和紅色積木哪根細(xì)？黃色和綠色比哪根粗？為什么黃色積木一會(huì)我們說它粗一會(huì)說它細(xì)呢？
（2）結(jié)：原來物體的粗細(xì)是比出來的，要看看它們和誰比，才能知道是粗的還是細(xì)的。
3、游戲“排排隊(duì)”。
（1）請(qǐng)幼兒按照物體的粗細(xì)順序排排隊(duì)，說說是怎么排的。
師：老師這里有很多的積木，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友按照粗細(xì)的規(guī)律來給這些積木排排隊(duì)。請(qǐng)小朋友說你是怎么排的？
（2）小結(jié)：小朋友們排的方法都不一樣，有的按照從粗到細(xì)的順序排的，從粗到細(xì)排一個(gè)比一個(gè)細(xì)；有的按照從細(xì)到粗的順序排的，從細(xì)到粗排，一個(gè)比一個(gè)粗。
4、尋找粗細(xì)，發(fā)展幼兒的比較、觀察能力。
（1）引導(dǎo)幼兒從自身找出可比較粗細(xì)的物體。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。
（2）周圍環(huán)境中尋找可比較粗細(xì)的物體。如樹干和樹枝比，電線桿的粗細(xì)，大象的腿粗尾巴細(xì)等。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察幼兒園的樹，引導(dǎo)幼兒觀察不同粗細(xì)的樹，并用量一量、抱一抱的方法進(jìn)行比較。
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