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中班英語優秀教案《To market》
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班英語優秀教案《To market》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班英語優秀教案《To market》 1
中班英語活動：
To Market
目標：
1、通過游戲理解“To market”歌曲內容，學唱歌曲。
2、在博弈游戲中，感受英語學習的樂趣。
準備：
轉盤1個、紙折大小豬若干、市場情景、錢幣和各種蔬菜，歌曲圖片（教師用一套，幼兒操作用6套，插片袋5~6條
一、歌曲：To Market，音樂導入
T：Boys and girls，today we will go to a very interesting place. Look，what do you see？（show the market situation）
C：Market.
T：Yes，here is a market. We will go to the market. To market，to market. What’s in the market？
C：Carrot/ cabbage/ mushroom/ orange/ watermelon/ banana/Pigs.
T：Good，there are many pigs in the market. What’s the difference？（拿起兩只豬示意）
C：Big pigs. Small pigs.
T：Good，to market，to market，to buy a big pig.（2 times）
二、游戲：spinner game——轉盤買豬
T：Do you want the big pigs or the small pigs？Let’s play a spinner game. The turnplate has two sides. One side is a big pig. The other side is small pig. I will spin this turnplate and use the plate to cover it. Then you can make a choice to guess which pig will be on the upside.
第一遍在座位上集體玩，熟悉游戲規則。
（蓋好后問）Now big pig or small pig？The big pig？Are you sure？
（揭曉答案）Yes，it’s a big/small pig.
The big pigs/small pigs are the winner！Yeah，yeah，yeah！
第二遍，離開座位排隊選擇。
This time，the children who choose big pigs please stand in this area！Who choose small pigs please stand in this area！（邊說邊指明位置）This time，the winner will get the money to buy pigs.（出示錢幣）
① Boys，please stand up. I want to invite you to play first.
② Girls，please come to the center.
③ All the boys and girls，let’s play the game together.
三、游戲：Match game——句式排列
1、Song listening（once）
Today，I brought a very nice song “To Market”. Let’s listen to it. We can sing together with it.（在座位上進行動作示范）
2、Picture explaining
I have four pictures here. What do you see on the picture？
A Boy/ Market/What did he buy？Big pig/Where did he go？Home/ How is he looking？He is happy.
These fours cards tells the story，but their order is not correct.
3、Match Game
Now we will play a match game. On the tables behind your chair，there are six series of cards. Four children will be one group to play this game. Now，let’s listen to the song again and after listening， please put these cards into right order. You should decide which one is the first one，…The star here means you should put the first here. Please place these cards from the star to the end.
Four children will play the game on the blackboard.（選四個小朋友）
① Now other boys and girls，please choose a group you like.
②邊聽音樂，幼兒操作，教師巡回指導，用英語對幼兒做一些提示。
③將幼兒插好的圖片貼在黑板上
Now，let’s have a look at the work on the blackboard.
邊指圖片，邊復述歌詞內容。
The order is correct or not？Yes or no？Are you the same with them？
四、買豬
Does everyone has the money？Please take your money. Let’s go to the market to buy pigs.集體邊唱邊做動作，邊唱邊圍著椅子走一圈。
五、結束
T（老師扮演賣豬者）：Can I help you？C：Big pig，please.
Do you have a big pig now？Are you happy？Let’s go home！
中班英語優秀教案《To market》 2
一、教學目標
1、讓幼兒通過游戲理解“To market”歌曲內容，并學唱歌曲。
2、在博弈游戲中，使幼兒感受英語學習的樂趣。
二、教學準備
1、轉盤1個、紙折大小豬若干、市場情景、錢幣和各種蔬菜。
2、歌曲圖片，教師用1套，幼兒操作用6套，插片袋5-6條。
三、教學過程
歌曲導入
1、教師向幼兒展示市場情景，提問：“What do you see?”引導幼兒回答“Market.”
2、教師說：“Yes, here is a market. We will go to the market. To market, to market.”并引導幼兒重復。
3、教師繼續提問：“What’s in the market?”引導幼兒說出市場中的'物品，如“carrot/cabbage/mushroom/orange/watermelon/banana/pigs.”等單詞。
4、教師拿起兩只豬，問：“What’s the difference?”引導幼兒回答“Big pigs. Small pigs.”然后教師說：“To market, to market, to buy a big pig.”并重復2次，讓幼兒熟悉。
轉盤買豬游戲
教師介紹轉盤游戲規則：轉盤有兩面，一面是大豬，一面是小豬。教師轉動轉盤并用盤子蓋住，讓幼兒猜測上面是大豬還是小豬。
第一遍幼兒在座位上集體玩，熟悉游戲規則。教師揭曉答案后，說：“The big pigs/small pigs are the winner! Yeah, yeah, yeah!”
第二遍，幼兒離開座位排隊選擇。教師指定選擇大豬的幼兒站在一個區域，選擇小豬的幼兒站在另一個區域，這次獲勝者將得到錢幣去買豬。教師可分別邀請男孩、女孩及全體幼兒參與游戲。
句式排列游戲
1、教師播放歌曲“To market”，讓幼兒聽一遍，并跟著一起唱。
2、教師展示4張圖片，分別是男孩、市場、大豬、家，并解釋圖片內容，引導幼兒理解其講述的故事。
3、教師將幼兒分組，每組4人，讓幼兒在自己椅子后面的桌子上找到6套卡片，根據歌曲再次播放的內容，將卡片按正確順序排列。
中班英語優秀教案《To market》 3
一、教學目標
1. 讓幼兒能夠聽懂、會說與市場購物相關的英語單詞：apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）、pear（梨）、shopping cart（購物車）。
2. 幫助幼兒理解并能運用簡單的購物句型：“I want...”（我想要……），“How much is it?”（這個多少錢？），“Here you are.”（給你。）
3. 通過角色扮演等活動，培養幼兒用英語進行交流的興趣和能力，提高幼兒的英語口語表達能力和自信心。
二、教學重難點
1. 重點
掌握重點單詞的發音和拼寫。
學會運用購物句型進行簡單對話。
2. 難點
引導幼兒在實際情境中自然、流暢地運用所學英語進行交流。
三、教學方法
游戲教學法、情景教學法、直觀演示法、互動教學法
四、教學準備
1. 水果（蘋果、香蕉、橙子、葡萄、梨）的實物或逼真模型。
2. 小型購物車若干。
3. 單詞卡片（apple、banana、orange、grape、pear、shopping cart）。
4. 模擬錢幣若干。
5. 多媒體課件，包含市場購物的動畫視頻、單詞發音音頻等。
五、教學過程
（一）Warming up（熱身）
1. 播放一首歡快的英語兒歌《Fruit Song》，教師帶領幼兒一起跟著音樂搖擺身體，唱念歌詞，歌曲中包含各種水果名稱，幫助幼兒初步熟悉本節課要學習的水果單詞。
2. 歌曲結束后，教師與幼兒進行簡單互動，提問：“Boys and girls, do you like fruits? What fruits do you know?”引導幼兒用中文說出自己知道的水果名稱，激發幼兒的學習興趣。
（二）Presentation（新課呈現）
1. 教師拿出一個空的購物車，向幼兒展示并問：“Whats this?”引導幼兒回答，然后教授單詞“shopping cart”，教師反復讀單詞，讓幼兒跟讀，同時用夸張的動作模仿推購物車，幫助幼兒記憶單詞的發音和含義。
2. 教師將準備好的水果實物或模型逐個展示給幼兒，教授對應的英語單詞。例如，拿起一個蘋果，問：“Whats this in English?”然后清晰地說出“apple”，讓幼兒跟讀。用同樣的方法教授“banana”“orange”“grape”“pear”，每個單詞教授過程中，教師可以通過讓幼兒觸摸水果、聞水果等方式，加強幼兒對單詞的記憶和理解。同時，利用單詞卡片，鞏固幼兒對單詞的認讀。
3. 利用多媒體課件，播放每個單詞的發音音頻，讓幼兒進一步準確掌握單詞的發音。教師還可以通過課件展示不同水果的圖片和單詞，進行快速閃現練習，讓幼兒快速說出看到的水果單詞，提高幼兒的反應速度和單詞認讀能力。
（三）Practice（練習）
1. “閃卡游戲”
教師快速展示水果單詞卡片，讓幼兒看到卡片后迅速大聲說出對應的單詞。每次說出單詞后，教師可以隨機提問幼兒：“What color is it?”引導幼兒用英語回答水果的顏色，如“red”（紅色，用于描述蘋果）、“yellow”（黃色，用于描述香蕉）等，復習之前學過的顏色單詞，增加詞匯量的運用。
2. “我說你做”
教師說出水果單詞，讓幼兒快速從眾多水果模型中找出對應的水果，并放進購物車。比一比哪位幼兒找得又快又準，對于表現優秀的幼兒給予表揚和獎勵。
3. “模仿秀”
教師說出一個水果單詞，邀請幼兒模仿該水果的`樣子，其他幼兒猜測是哪種水果。例如，幼兒模仿彎彎的樣子，大家猜是“banana”。這個游戲可以增加課堂的趣味性，同時加深幼兒對單詞的印象。
（四）Production（產出）
1. 創設“小小市場”情境
教師在教室的一角布置一個簡單的市場場景，擺放各種水果和購物車，每個水果旁邊貼上價格標簽（用簡單的數字表示）。給每個幼兒分發一些模擬錢幣。
2. 角色扮演游戲
將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別扮演顧客和收銀員。顧客推著購物車，用英語說出自己想要的水果，如“I want an apple.”然后問收銀員“How much is it?”收銀員回答價格后，顧客付款，收銀員找零，并說“Here you are.”在游戲過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒盡量用英語交流，及時糾正幼兒的發音和語法錯誤。
3. 小組輪換
游戲進行一段時間后，小組內成員互換角色，繼續游戲，讓每個幼兒都有機會體驗不同的角色，充分練習所學的英語單詞和購物句型。
（五）Summary（總結）
1. 與幼兒一起回顧本節課學習的水果單詞和購物句型，通過提問、搶答等方式，檢查幼兒的掌握情況。
2. 表揚幼兒在課堂上的積極表現，鼓勵幼兒在日常生活中也嘗試用英語進行簡單的交流，如在超市購物時，可以用英語說出自己想要的物品。
（六）Homework（作業）
1. 讓幼兒回家后，向爸爸媽媽展示今天學到的水果單詞和購物句型，并和家長一起用英語進行簡單的購物對話。
2. 請家長幫助幼兒用所學水果單詞制作一張水果單詞卡片，可以在卡片上畫上對應的水果圖片，涂上顏色，增加趣味性，下節課帶到幼兒園與小伙伴們分享。
六、教學反思
在本次教學活動中，通過多種有趣的教學方法和豐富的教學活動，幼兒對英語學習表現出了濃厚的興趣，大部分幼兒能夠較好地掌握所學的水果單詞和購物句型，并在角色扮演游戲中積極運用英語進行交流。但在教學過程中，也發現部分幼兒在單詞發音和句型運用的熟練度上還有待提高，在今后的教學中，可以增加更多的練習環節和互動游戲，幫助幼兒鞏固所學知識，提高英語口語表達能力。同時，要更加關注個別學習能力較弱的幼兒，給予他們更多的指導和鼓勵，確保每個幼兒都能在英語學習中有所收獲。
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