中班科學《有趣的硬幣》
活動目標：
1 、通過硬幣小實驗，讓幼兒初步感知物體具有的慣性。
2、體驗科學活動帶來的樂趣。
活動準備：
硬幣和小紙條若干、視頻。
活動過程：
一、談話導入教師："小朋友每天是怎樣來幼兒園的？"教師："那你們有沒有發生過這樣的事情？"
二、基本部分1播放視頻，讓幼兒自由回答。
1、教師："你們看看這輛車發生了什么事？""為什么人們都向前傾倒了呢？"
2、教師給幼兒展示實驗。
（1）教師"今天老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗，答案就在這個實驗當中。"(2)操作過程：出示硬幣和紙條①手握成拳狀；②將紙條放在拳心上；③在紙條的一端（拳心的部分）放一枚硬幣(3)實驗暫停，讓幼兒猜一猜會有什么結果。
教師："將硬幣放在紙條的一端，另一只手握成拳，在將紙條和硬幣放在拳心的位置（指給幼兒看），如果老師用力拉紙條的這一端，你們猜猜會發生什么事情？硬幣會怎么樣？"（對幼兒的猜想給予鼓勵）(4)繼續實驗，另一只手拉住紙條的另一端，迅速的拉出，教師："你們看到了什么？""這個硬幣還在老師的拳頭上呢。"（可以再演示一遍）(5)教師："你們想不想試一試？"讓個別幼兒上前試試，成功與否沒關系，"咦？為什么他的硬幣掉在地上了，老師的硬幣沒有掉在地上呢？""老師是怎樣完成這個動作的？"引導幼兒討論，得出結果：只有快快的.、穩穩的向外拉，才能讓硬幣不掉下來。
3、總結：當硬幣下面的紙條快速的抽出去之后，硬幣還是穩穩地呆在拳心上，沒有掉下來，這個就叫做"慣性"。我們剛才看的公交車突然剎車，人們就向前傾倒的原因就是"慣性"。
4、提供操作材料，引導幼兒操作，在操作過程中，讓幼兒多次嘗試，教師給予指導。
5、操作結束，送硬幣寶寶回家。
三、結束部分帶領幼兒到戶外活動，玩蕩秋千、快跑等游戲，進一步感受慣性。
【中班科學《有趣的硬幣》】相關文章：
中班科學《有趣的指紋》教學反思12-25
有趣的找硬幣游戲-玩游戲作文550字11-30
有趣的找硬幣游戲-玩游戲作文600字11-30
有趣的科學實驗01-11
有趣的科學發現作文07-28
中班數學公開課教案《認識硬幣》01-12
硬幣_550字01-21
有趣的科學發現作文3篇12-23
有趣的科學課_550字01-26