中班語言故事：長頸鹿看病

　　教材分析：

　　這個故事情節非常有趣，巧妙將動物的特征圍繞“給長頸鹿看病”這個情節進行展現。包括身體構造特征以及生活習性等。并且，這個故事充滿了濃濃的關愛之情，也充滿了童趣。文章結尾還用長頸鹿“四個吻”傳遞的特別方式表達對醫生的`感恩之情，充滿了想象力。這個故事中出現很多對話以及動作性描述，特別適合場景再現和表演。因此，在這個活動中，我設計操作材料貫穿始終，使故事情景再現從而使孩子直接感知和理解。讓孩子在操作中學習、理解、掌握和表現。

　　教學準備：

　　黑板、磁鐵、操作教具一套

　　教學目標：

　　一、理解故事內容和情節，了解各種動物特征。

　　二、嘗試大膽扮演角色表演，表現動物的特征。

　　三、感受小動物們之間的關愛之情，懂得感恩。

　　教學過程：

　　一、教師配合教玩具操作講故事，用提問幫助幼兒理解故事內容和情節發展。

　　（一）講述故事開頭至“這可怎么辦啊？”并提問。

　　師：長頸鹿脖子太長，怎樣才能夠幫助它呢？

　　幼：------

　　（二）講述故事至“讓我來看看你的舌頭！”提問：

　　1、熊貓博士想出了什么辦法？

　　2、都有誰給長頸鹿看病了？

　　3、他們是怎么檢查的呢？能不能來學一學？

　　（三）講述故事至“請你馬上吃下去！”提問：

　　師：長頸鹿到底得了什么病？請繼續聽。

　　（四）繼續講述故事至結尾，提問：

　　1、長頸鹿怎么感謝大家的？

　　2、長頸鹿的吻醫生們是怎么傳遞的？

　　3、嘗試學一學對話和送吻的動作。

　　二、討論：醫生們得到長頸鹿的吻心情怎樣？為什么？長頸鹿為什么要送吻？

　　引導大家懂得幫助也懂的感恩。

　　三、嘗試操作對話部分的教具，大膽模仿各種動物的聲音和動作。

　　1、請個別幼兒操作A段對話部分（診療），幼兒大膽模仿動作和對話；

　　2、請個別幼兒操作B段對話部分（送吻），幼兒大膽模仿動作和對話。

　　四、對話部分角色表演。五、將玩教具投放入區角進行操作講述和創編。

【中班語言故事：長頸鹿看病】相關文章：

童話故事長頸鹿作文01-06

中班語言活動說課稿12-24

長頸鹿與兔子 寓言故事08-24

中班語言教案及教學反思《蘿卜兔的故事》09-22

中班除夕語言教案01-12

中班語言領域教案范文01-17

幼兒中班語言說課稿01-20

中班語言詩歌教案《樹葉》08-23

中班語言詩歌《秋風》優秀教案12-23

中班語言活動教案《詩歌：春雨》09-09