大班語言活動：《最漂亮的房子》

　　活動目標：

　　1、通過欣賞故事，了解黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠等動物的生活習性，知道住著適合的房子才是最漂亮的房子。

　　2、鼓勵幼兒能大膽地、連貫地在集體面前發表自己的觀點并說出理由。

　　活動準備：

　　幼兒故事PPT

　　活動過程：

　　一、出示動物，引發幼兒思考。

　　以圖文結合的形式出示動物：黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠，引導幼兒認識，并說說它們的名稱。

　　師：這些小動物你認識嗎？都有誰？

　　二、講述故事前部分，引發思考并為小動物設計房子。

　　（一）講述故事的第一段，引發思考。

　　市長想蓋一座全新的動物園，他找來建筑師王小小，要他為動物們蓋一座最漂亮的房子。

　　引導語：如果你是王小小，你會為小動物設計一座怎么樣的房子？

　　（二）理解故事：

　　（1）師：設計師王小小就去問小動物的意見了。他為什么要這么做？

　　（2）小動物們是怎么回答的？它們認為最漂亮的房子應該蓋在哪里？

　　金絲籠里的黃鶯，說：“最漂亮的房子當然要蓋在樹枝上。”鐵籠子里的松鼠，又怎么說的呢？（請幼兒猜測，并說說）建筑師又去問了誰呢？（熊、獅子、魚、田鼠），又是怎么回答的呢？

　　松鼠說：蓋在樹洞里最好。熊說：要蓋在山洞里。獅子說：草原上的房子才是最棒的。魚說：好房子當然要蓋在水里咯。田鼠說：房子要蓋在地底下才安全啦。

　　（三）先鼓勵幼兒交流，然后進行繪畫。

　　師：那么你覺得，王小小聽了動物的話，他會把房子蓋在哪里呢？蓋在哪里才能滿足所有的小動物呢？怎么樣才能蓋出小動物們心中最漂亮的房子？如果現在請你來做小建筑師，你想把這幾只小動物房子設計在哪里呢？為什么？

　　師：現在請小朋友們合作，我們分為六組，六個人一組，每人為其中一只小動物設計一個適合的它們的房子，要求把你們設計的房子畫在同一張紙上。

　　提出要求：

　　1、比一比哪組畫的又快又好。

　　2、畫完以后就放在桌子上，請小朋友輕輕的坐回來。

　　（四）幼兒作畫，師來回巡視指導。

　　（五）引導幼兒用完整語句講述

　　1、師：誰來介紹一下你們組設計的房子？

　　2、為什么每個小動物住的房子都不一樣呢？

　　師：對了，每只小動物生活的地方不一樣，他們的生活習性不一樣，所以，他們住的`房子也是不一樣的。

　　三、引導幼兒觀察講述。結合幼兒的生活經驗，進行談話。

　　（過渡語）剛剛呢，我們看過了小朋友們的設計的房子，認為適合小動物生活的房子，才是最漂亮的房子。現在我們一起去看看王小小是怎么樣解決的吧。王小小努力想呀想，終于想到了一個好辦法。他在市中心蓋了一座大森林。

　　1、咦，王小小蓋的房子在哪里？他為什么要蓋一座大森林呢？

　　2、小動物們喜歡大森林這座房子嗎？你從哪里知道的？

　　過渡句：小動物們認為適合自己住的，只要住著舒服，生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。那么漂亮的房子，我們要怎么樣做才能讓大森林這座房子一直漂亮呢？

　　師小結：是的，從今天起，我們要保護環境，愛護樹木，讓動物們一直住在自己喜歡的大森林里。

　　活動延伸：

　　在接下來的區域活動中，我們為自己和家人設計一座最漂亮的房子吧。

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