大班語(yǔ)言活動(dòng)：洞洞故事書(shū)

時(shí)間：2021-08-23 16:03:14 教案我要投稿

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

大班語(yǔ)言活動(dòng)：洞洞故事書(shū)

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性、詼諧性。

　　2、能看圖說(shuō)出有洞的事物，發(fā)展回憶、表述、想象的能力。

　　3、在老師的`配合下，嘗試制作《我的洞洞小書(shū)》，激發(fā)閱讀的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事大書(shū)，白紙、繪畫(huà)棒、訂書(shū)機(jī)、師做好幾張一樣的洞洞封面，結(jié)合故事內(nèi)容相關(guān)的洞洞圖片。字卡，哪里有洞

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、談話(huà)導(dǎo)入部分

　　1、師：小朋友見(jiàn)過(guò)洞洞嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)洞洞？（幼兒表達(dá)）。

　　2、師：剛才小朋友有的在——見(jiàn)過(guò)洞洞，有的在——-見(jiàn)過(guò)洞洞，除了這些洞洞，還有哪些地方有洞洞呢？（出示故事大書(shū)）瞧，這本洞洞故事書(shū)就為我們解答，一起來(lái)看看吧。

　　（二）、幼兒一起看洞洞故事書(shū)

　　1、師：看仔細(xì)了啊，哪里有洞？教師逐一翻閱，讓幼兒自我閱讀洞洞故事書(shū)。

　　2、提問(wèn)：剛才你看到了哪里有洞？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）。你能用手或身體動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)洞嗎？這些洞一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒用有的———有的——-來(lái)表述）。

　　3、我們?cè)賮?lái)看一邊這本洞洞故事書(shū)，說(shuō)說(shuō)你看懂了什么，有沒(méi)有看不懂的地方？（幼兒交流與解答）。

　　（三）、師幼完整講述故事

　　1、那哪個(gè)小朋友能把這個(gè)故事的內(nèi)容講給大家聽(tīng)？

　　2、教師講述故事。

　　3、講完后提問(wèn)：這本故事書(shū)主要講了什么？

　　4、教師小結(jié)：對(duì)呀，這本故事書(shū)主要講了哪里有洞，所以故事的名字叫《哪里有洞》（出示字卡，幼兒齊讀）。

　　（四）制作洞洞故事書(shū)

　　1、師：除了故事書(shū)上告訴我們哪里有洞，其實(shí)在我們生活中，還有好多地方有洞，請(qǐng)你把你平時(shí)看到的用標(biāo)記或符號(hào)記錄下來(lái)，再把它編成幾句話(huà)，好嗎？

　　2、幼兒創(chuàng)作洞洞畫(huà)。

　　3、幼兒交流自己的作品。

　　4、師：我們能不能也來(lái)編本洞洞故事書(shū)啊，教師當(dāng)場(chǎng)收集幾個(gè)幼兒的洞洞作品，用訂書(shū)機(jī)訂一下，再加上一個(gè)封面，洞洞故事書(shū)就做好了。

　　5、以小組為單位，配班老師幫忙，一起訂成洞洞故事書(shū)，然后一起閱讀。

　　6、師：現(xiàn)在把我們的洞洞故事書(shū)放到閱讀區(qū)里，下課后讓別的小朋友也來(lái)看看。

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