中班音樂《小矮人與大巨人》

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂的漸強與漸弱。

　　2、大膽創(chuàng)編動作，自由表達。

　　3、能跟隨音樂的變化使用樂器，體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大巨人和小矮人的音樂；個頭遞增遞減的矮人、巨人；漸強與漸弱符號、森林水粉畫、圖譜。

　　活動過程：

　　一、故事情境導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。

　　“在茂密的大森林里，住著一群會魔法的小矮人，他們每天快樂地勞動、快樂地生活著，瞧，他們唱著歌兒，準(zhǔn)備到山上去打獵呢！”

　　啦叭（休止符）啦

　　“剛才小矮人上山時唱的歌有什么變化？下山時唱的.歌又有什么變化？”

　　像這樣音樂逐漸變強，我們就叫它“漸強”，音樂逐漸變?nèi)酰�我們叫它“漸弱”。請小朋友試一試，唱一唱。

　　二、欣賞音樂，感知漸強與漸弱。

　　1、欣賞

　　打獵完下了山，小矮人們高興地往家走，突然，傳來了咚咚咚的腳步聲，“咚”來了一個大巨人，頭頂天，腳踩地，你們說，小矮人會不會害怕？為什么？小矮人沒有害怕，他們會變魔法呢！只見他們邊唱邊變“我變？？？？變成一個大巨人”小矮人變得比那個大巨人還要高，那個大巨人一看，嚇跑了。“咚”小矮人又邊唱邊變“我變？變成一個小矮人”小矮人用魔法與勇敢戰(zhàn)勝了大巨人，你們想不想也學(xué)一學(xué)，變一變魔法呢？

　　2、感受

　　幼兒學(xué)唱，提示幼兒將漸強與漸弱唱明顯一些。

　　三、啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)音樂的強弱，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

　　小矮人用動作怎樣來表現(xiàn)？大巨人用動作怎樣來表現(xiàn)？

　　幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動作游戲幾次。

　　四、自由選擇樂器，根據(jù)音樂做動作

　　分組的形式進行表演巨人與矮人的動作，或是表演音樂的漸強與漸弱。

　　五、活動延伸。

　　接下來讓我們帶著樂器一起到戶外玩“大巨人和小矮人”的游戲吧！

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