中班語言優秀教案《掉進泥潭的小象》

時間：2021-08-21 17:44:55 教案我要投稿

中班語言優秀教案《掉進泥潭的小象》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班語言優秀教案《掉進泥潭的小象》，歡迎大家分享。

中班語言優秀教案《掉進泥潭的小象》

　　【活動設計】

　　《掉進泥潭的小象》是一個充滿戲劇性和趣味性的故事，闡述了一只淘氣的小象不想回家，在森林里玩一不小心掉進了泥潭，他嚇得直哭，最后通過小松鼠和其他小動物的幫助才爬出了泥潭。故事體現了一個充滿濃濃友情的講述著同伴間相互友愛的故事，很適合中班幼兒，能有助于幼兒與同伴交往，學習關心關愛他人。

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，學說“xx，快吃點xx吧，別餓壞了”、“xx，謝謝你的xx”，感受朋友之間的愛。

　　2、能夠大膽地表達你的`想法，并積極參與表演。

　　【活動準備】

　　森林場景、小松鼠、小蜜蜂、小倉鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡蘿卜、桃子。

　　【活動過程】

　　一、直接導入。

　　今天，老師帶來一個故事，故事的題目叫《掉進泥潭的小象》。

　　師：小朋友們，什么是泥潭？（解釋：通常為暴風雨所留下的小污水坑。）

　　二、欣賞并理解故事內容。

　　1、圖片隨故事發生同步出示，便于幼兒理解故事。

　　這時候有誰來幫忙了？它是怎么幫助小象的？

　　2、師幼共同欣賞故事，并學說“xx，快吃點xx吧，別餓壞了”、“xx，謝謝你的xx”。

　　四個小動物：第一個動物教師示范，幼兒學說；第二個幼兒說；第三個讓幼兒猜猜它拿來了什么，怎么說的？第四個也一樣。

　　3、小象是怎么走出泥潭的？（突出動物齊心協力。可以幼兒表演）

　　4、幫助幼兒理解故事內容，感受朋友之間的愛。

　　師：故事最后誰又幫助小象？（）

　　三、完整欣賞故事。

　　1、你喜歡這個故事嗎？為什么喜歡？

　　2、喜歡小動物們嗎？為什么？

　　3、喜歡螢火蟲嗎？為什么？

　　（教師小結：小朋友今天我們聽了小象的故事，從中我們要知道一人有難大家幫，團結起來力量大。小朋友之間要互相幫助。）

　　四、經驗遷移。

　　師：小朋友，在生活中你幫助過別人嗎？怎么幫的呢？

　　（教師小結：我們小朋友在生活中也要互幫互助，這樣別人就會感謝你，同時還會記住你對他的幫助的。）

　　五、活動延伸。

　　“我迷路了，誰來幫助我呀？”小朋友聽：是小動物迷路了，我們一起去幫助它，送他回家好嗎？（教師帶幼兒走出教室）

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