大班語言優質課小猴的出租車教案及反思

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班語言優質課小猴的出租車教案及反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.能依據故事提供的線索大膽想象，會根據動物不同特征，合理的續編故事情節。

　　2.理解故事內容，感受故事的趣味性。

　　3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　4.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

　　5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒乘坐過出租車的生活經歷，認識多種動物的外形特征。

　　物質準備：多媒體課件ppt。

　　活動重難點：

　　能夠根據圖畫理解故事內容，體驗幫助別人的快樂。

　　能依據故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續編。

　　活動過程：

　　一、觀看課件畫面，引起幼兒興趣。

　　1.課件播放第一個畫面，引起幼兒興趣。

　　2.師：孩子們，今天我們這來了位新朋友，你們看，是誰？你們猜猜它是做什么工作的呢？

　　二、課件播放第二個畫面，引起幼兒聽故事的興趣。

　　1.師：今天小猴開著他神奇的出租車上路了，嘀嘀…瞧，他遇到了誰？

　　2.小熊長的什么樣？我們來學學小熊的樣子。你們覺得小熊能坐進小猴的出租車嗎？

　　3.帶著問題聽故事第部分，引導幼兒理解故事內容，并大膽表述。

　　問題（1）小猴碰見小熊，說的什么？

　�。�2）小猴是怎樣讓小熊滿意的？我們來聽！

　　三、觀看畫面聽故事第二段，邊聽邊鼓勵幼兒幫助小猴想辦法。

　　1.嘀嘀，小猴的車繼續向前開了，咦？小猴又遇見了誰？蛋寶寶怎么了？為什么哭��？如果你是蛋寶寶會上小猴的車嗎？（幼兒說說自己的理由）

　　2.幼兒討論完，聽故事第二段。

　　3.完整聽故事一遍，集體討論：幫助別人是件很快樂的事。

　　（1）師：這個故事有個好聽的名字叫《小猴的出租車》。

　　（2）師：故事里的小猴做了些什么事情？你們喜歡這只小猴嗎?為什么？

　　小結：小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人，而且幫助別人是件快樂的事。

　　四、創設想象情景，引導幼兒大膽想象，根據動物不同特征續編故事。

　　1.碰見乘客長頸鹿畫面，幫助小猴想辦法，續編故事。

　　師：小猴的出租車真厲害，真神奇！許多小動物都想來坐一坐他的出租車，嘀嘀!車繼續往前開了，碰見了下一位乘客，是誰？（長頸鹿）長頸鹿長的什么樣？那一按按鈕，小猴的`車會變成什么樣，長頸鹿才能坐進去？（幼兒自由表達，老師給予肯定，示范創編故事）

　　2.碰見乘客刺猬畫面，改造小猴的出租車，續編故事。

　　3.碰見乘客小魚的畫面，幼兒續編故事。

　　師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？小猴現在也特別開心呢�。ㄐ〗Y：幫助別人和被幫助都是一件快樂的事）

　　五、結束

　　老師也有輛神奇的出租車，孩子們坐上我的車去游玩吧！

　　活動反思：

　　小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個活動以“猜測”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發言，氣氛活躍而又熱烈。

　　但老師在處理幼兒回答的問題時還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。