大班語言優(yōu)秀公開課教案《狼大叔的紅燜雞》
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班語言優(yōu)秀公開課教案《狼大叔的紅燜雞》，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察圖書，結(jié)合推理猜想，初步理解圖畫書。
2、學(xué)會愛，知道愛的力量，用愛去幫助、感化別人。
3、能用完整的話講述圖書內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：ppt《狼大叔的紅燜雞》。
活動過程
一、觀察封面，理解封面內(nèi)容。
師：今天，老師給大家?guī)砹撕芎每吹臅蠋熌兀瑸榱俗屛覀冃∨笥芽吹那宄稽c，所以我講它拍下來后放在電腦上給大家看。
這是封面：
1、誰來說說，你看到了什么？（大樹、狼和母雞）
2、那這只狼是什么樣的？（帶著廚師帽，手里拿著烹飪大全）
3、狼在看誰？它的眼神怎么樣？它為什么要用那樣的眼神看著母雞？
小結(jié)：我們看到了狼躲在大樹下，眼神直盯盯的看著母雞。
4、你看了封面后你覺得這本書大概講了一個什么樣的故事
師：那到底是不是像我們小朋友講的那樣呢！我們認(rèn)真看完就知道了。這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》。（念一遍）
二、觀察圖書，猜想故事進(jìn)展。
1、找雞
教師直接念ppt2、3、4
師：狼大叔有沒有抓母雞呢？（幼兒有、沒有）我來偷偷看一眼哦？（表情很驚訝）
ppt5師：奇怪，狼大叔好像放了母雞啊？這樣他還怎么做他的紅燜雞啊！你覺得狼大叔會不會講到嘴的美餐給放手！（不會）
師：可是圖書上狼大叔放了母雞，你覺得狼大叔在打什么主意？
幼兒猜想
師：剛才我們小朋友想了很多種狼大叔放了母雞的可能性！那我們一起來看看圖書里狼大叔到底在打什么壞主意！（“果有什么辦法能讓這只雞再胖一點，”他想“我就能多吃幾口肉嘍……”
2、養(yǎng)雞
ppt6于是，狼大叔跑回家，沖進(jìn)廚房，開始準(zhǔn)備……
師：狼大叔要準(zhǔn)備什么呢？
（觀察圖書）pt7、8、9
師：（教師偷看。哇，看上去真好吃啊）
師：（隨便幼兒說哪一頁的內(nèi)容）狼大叔做了什么好吃的？他會在什么時候送去給母雞？（ ）你是從哪里看出來的.？為什么狼大叔要夜里才去送呢？
幼兒回答
狼大叔送的時候說了一句什么話？（“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長的肥肥又胖胖，讓我痛痛快快吃一場！”）
大家一起學(xué)說。你覺得我們應(yīng)該用什么樣的語氣來說這句話？（狡猾）
這次，狼大叔又送什么東西給母雞了。他還是說了哪句話（一起說）
3、狼驗收成果——準(zhǔn)備捉母雞
師：狼大叔做了這么多好吃的給母雞，他想現(xiàn)在這只雞肯定很肥了。
ppt10、11
師：狼大叔會看到怎樣的母雞呢？
幼兒猜想
ppt12、13
師：母雞為什么會說：“哎呀，原來是您啊，親愛的狼大叔？”她為什么會叫狼大叔親愛的呢？
師：狼大叔的表情怎么樣？
師：狼大叔的那些好吃的都被誰吃了呢？（小雞）
ppt14小雞們在做什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
這時狼大叔心里是怎么想的？他還會抓母雞去做紅燜雞嗎？為什么？
ppt15、16
教師直接念完。
三、完整聽故事。
教師放ppt
四、愛的引導(dǎo)
師：故事中，母雞和小雞們用什么感動了狼大叔，將她從一個大壞蛋變成了大好人？（愛）
師：原來，愛的力量是這么的大，我們小朋友也要學(xué)會愛，心中有了愛，我們就可以用愛來幫助別人，感化別人！
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