幼兒園中班語言優秀教案《紅點點》含反思

時間：2021-08-19 18:40:55 教案我要投稿

幼兒園中班語言優秀教案《紅點點》含反思

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言優秀教案《紅點點》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班語言優秀教案《紅點點》含反思

　　活動目標：

　　1、聽故事并能講述故事，認讀漢字“上、中、下”，發準“上（shang）、中（zhong）”的讀音。

　　2、理解方位詞，學習短句：飛到XX上面了、飛到XX中間了、飛到XX下面了。

　　活動準備：

　　1、漢字卡片“上、中、下”。

　　2、圖片“大象”。

　　3、布置場景“公園里”、絨布玩具若干。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事《紅點點》。

　　紅點點是什么？故事里有些誰？

　　2、再次講述故事。

　　大象在干什么？遇到了誰？小動物們對大象說了些什么？

　　出示磁性教具，大象圖片和紅點點。

　　出示三個字寶寶，“上、中、下”，讓幼兒認讀。

　　3、進行“上、中、下”的擴詞。

　　“上、中、下”這三個字寶寶又可以和哪些字組合在一起？如：上車、中心、下樓。

　　4、出示字寶寶“上、中、下”用肢體語言表示。

　　出示“上”幼兒做出“上”的動作

　　出示“下”幼兒做出“下”的動作

　　出示“中”幼兒做出“中”的動作

　　5、師生共同游戲：小動物在哪里。

　　教師事先將小動物布置在一定的場景里。讓幼兒自己去尋找。先請個別幼兒找，再讓全體幼兒一起找，找到后要說出來在哪里找到的。如：我在假山上找到了小狗。

　　活動反思：

　　《綱要》指出：幼兒的`語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，并用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。

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