幼兒園大班教案《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事細(xì)節(jié)，體會(huì)故事幽默。
2、體驗(yàn)“化裝節(jié)”的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖畫(huà)書(shū)、ppt課件。
2、面具、頭飾、帽子、紗巾、手套、假發(fā)、仙女棒。
3、歌曲《張牙舞爪》
活動(dòng)過(guò)程：
(1)激發(fā)興趣
一出示面具。這是什么，什么時(shí)候會(huì)用到它?
一艾瑪也要過(guò)“化裝節(jié)”了，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?
(2)理解故事
①出示第1～8頁(yè)
一艾瑪為什么會(huì)覺(jué)得“化裝節(jié)”沒(méi)勁呢?
一艾瑪會(huì)和其中一只大象說(shuō)些什么?
一猜猜晚上艾瑪干什么去了?
小結(jié)：艾瑪想要過(guò)一個(gè)不一樣的“化裝節(jié)”。
�、诔鍪镜�9～1 6頁(yè)
一第二天早晨，發(fā)生了什么事?怎么會(huì)發(fā)生這樣的.事情呢?
一大象們用什么辦法來(lái)找艾瑪?成功了嗎?
一艾瑪在大象里面嗎？
小結(jié)：艾瑪把大象都涂成了花格子；為了找出誰(shuí)是艾瑪，大象們洗去了顏色，可還是沒(méi)有找到艾瑪。
�、鄢鍪镜�1 7～24頁(yè)
一艾瑪?shù)念伾芟吹魡?
一濕漉漉的那只大象是誰(shuí)?
一你能猜出艾瑪開(kāi)的玩笑嗎?
小結(jié)：艾瑪不但把大伙兒打扮成花格子模樣，還讓朋友裝扮成自己，和大家開(kāi)了個(gè)玩笑。
�、芡暾蕾p故事。
(3)遷移表現(xiàn)
�、儆懻�
一想和艾瑪一起過(guò)“化裝節(jié)”嗎?你想裝扮成什么樣子?
一看看這些材料和道具，想想可以怎么裝扮?
�、诓僮�
要求：每人選擇2～3件物品打扮自己，看看誰(shuí)完成得最快。(幼兒選擇材料裝扮自己。 )
(4)交流分享
�、俨虏峦檠b扮成了誰(shuí)。
�、诼�(tīng)音樂(lè)，開(kāi)“化裝舞會(huì)”。
活動(dòng)反思：
故事講述了艾瑪在化裝節(jié)里和朋友們開(kāi)的一個(gè)有趣玩笑，讓孩子們體驗(yàn)了一回“艾瑪?shù)挠哪�，感受到�?jié)日本身傳遞的、以及和朋友一起玩所帶來(lái)的快樂(lè)。故事以各種形態(tài)的樹(shù)木花草為背景，采用明亮柔和的色調(diào)，勾勒出一幅艾瑪和朋友們自然、溫馨、和諧生活的畫(huà)面。
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