幼兒園中班紅薯教案

時間：2021-08-16 10:30:33 教案我要投稿

幼兒園中班紅薯教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班紅薯教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班紅薯教案

　　教學目標：

　　1、通過實地觀察，感受田野豐收的美景，體驗田間勞動和收獲的快樂，干使農民伯伯種糧食的辛苦。

　　2、活動中，讓幼兒主動與農民伯伯交流，學會怎樣挖紅薯。

　　3、自己動手用紅薯制作各種各樣的造型。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、大膽說出自己的理解。

　　教學重點：

　　1、學會怎樣挖紅薯。

　　2、幼兒動手用紅薯制作各種各樣的造型。

　　教學難點：

能根據已有的經驗，發揮想象，創作出各種各樣的造型。

　　教學準備：

　　1、聯系好參觀參觀場所，種有紅薯的田野。

　　2、每人一個竹鍬，每組鋤頭兩把，背蔞5個，各種小吃。

　　3、大小各一，形狀各異的紅薯若干，牙千，小棒，畫筆若干，裝飾用的各種紙，剪刀，干凈的毛巾。

　　4、范例若干。

　　活動過程：

　　一1、以“品嘗紅梳做的各種食品”引入：

　　師：孩子們，快來瞧瞧，老師給你們帶來了什么禮物？

　　2、嘗嘗味道怎么樣？

　　3、說說這些好吃的小吃是什么做的？你們見過嗎？

　　4、孩子們，想去體驗體驗嗎，提出外出挖紅梳都要求。

　　5、檢查孩子的裝束和挖紅薯的工具。

　　二在田野里，挖紅薯。

　　1、觀察紅薯地，幼兒初步了解紅薯，并讓幼兒通過想象，說出紅薯藤像什么，葉子又像什么？

　　2啟發幼兒想想紅薯藤可以做什么？

　　3請你找一找，紅薯寶寶藏在哪里呀？親自動手挖紅薯。

　　三活動小結：

　　1、比比哪組的紅薯最多，那組的最大，拼出“挖紅薯能手”，“紅薯大王”

　　2、小結；是啊，農民伯伯種莊稼非常的辛苦，我們要愛惜糧食，而且也漸漸長

　　大了，在家應該幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　3、各組收拾工具，準備回幼兒園。

　　四出示范例，激發幼兒給紅薯造型的興趣。

　　1、孩子們，告訴你們一個秘密，紅薯不僅好吃，他還會變魔術呢想開開眼界嗎？

　　2、出示范例，激發幼兒動手操作的興趣。

　　3、你們想親自試試嗎，幼兒用已經準備好的豐富材料，制作各種各樣的造型。提醒

　　孩子在用剪刀的時候注意安全。

　　五幼兒動手操作，教師觀察指導。

　　1、啟發幼兒根據紅薯的不同外形，大膽想象，創作出與別人不同的作品。

　　2、教師巡視指導，及時發現幼兒的需要和特殊的創意，并給予一定的'幫助。

　　教學反思：

　　紅薯是農村幼兒常見的，但很少有孩子親身實地到田野里挖紅薯，因此，幼兒挖紅薯的積極性很高，通過此環節，也讓孩子知道了農民伯伯的辛苦體驗到了收獲的快樂，在用紅薯造型的環節，，充分的激發了幼兒的想象力和創造力，有坦克，生日蛋糕，刺猬，機器人，小烏龜，小老鼠，孔雀等等生動活潑的形象，整個活動，孩子們玩得可高興了，較好地體現了讓孩子在玩中學，邊玩邊思考的教育理念。

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