幼兒園中班數學優秀教案《認識長方形》含反思
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數學優秀教案《認識長方形》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、通過正方形和長方形的比較了解長方形的基本特征。
2、能從周圍環境中找出長方形的物品，并能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的影響正確區分長方形。
3、在操作活動中激發幼兒對認識圖形的興趣。
4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱；
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
【活動準備】
長方形、正方形圖片，房子圖畫，計數棒，正方形和長方形實物（毛巾、書本、尺子等）
【活動過程】
一、導入活動：
1、手指游戲：我有一方田。
2、今天，老師給小朋友帶來了一位方方的老朋友，出示正方形，讓幼兒說說正方形有幾條邊？幾個角？
二、比較正方形和長方形，從而認識長方形。
1、出示長方形，引導幼兒通過觀察和與正方形的對比發現長方形的特征。
（1）數一數，長方形有幾個角？有幾條邊？
（2）折一折，看看長方形的四個角怎么樣？四條邊怎么樣？
2、引導幼兒總結長方形和正方形的異同點：
相同點：正方形和長方形都有幾個角？幾條邊？正方形和長方形四個角都怎么樣？
不同點：正方形的四條邊都怎么樣？長方形的四條邊是怎么樣的？
三、游戲：找正方形和長方形，進一步加深幼兒對長方形的`認識。
1、引導幼兒在盤子中尋找正方形和長方形。
2、引導幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長方形。
四、生活延伸：
1、出示正方形和長方形的物品，讓幼兒說說它們是什么形狀的？
2、聯想尋找：啟發幼兒找出教室里正方形和長方形的物品。
3、動手操作：提供計數棒，讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。
【反思】
1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。
2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予配合和支持。
3、在教學活動中根據幼兒的年齡特征、性格特征給予相應的指導。
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