《珍愛生命之水》主題班會(huì)教案內(nèi)容

時(shí)間：2021-08-02 09:56:50 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《珍愛生命之水》主題班會(huì)教案內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《珍愛生命之水》主題班會(huì)教案內(nèi)容

《珍愛生命之水》主題班會(huì)教案內(nèi)容1

　　活動(dòng)目的:

　　1、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，體驗(yàn)生命的價(jià)值；

　　2、提高自我防范與自救能力；

　　3、學(xué)會(huì)游泳、防火、防災(zāi)等一般知識(shí)和能力；

　　4、學(xué)會(huì)和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料；

　　2、熱愛生命的故事

　　3、有關(guān)歌曲

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們都到了青春期的年齡，應(yīng)該說，這個(gè)階段你們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習(xí)，影響了生活，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L(zhǎng)的絆腳石。

　　二、過程

　　1、請(qǐng)學(xué)生說說身邊的不安全因素

　　2、請(qǐng)學(xué)生說說這些問題怎么會(huì)危及生命安全的

　　估計(jì)：交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

　　黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導(dǎo)

　　水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

　　心理問題——外在壓力過重、對(duì)自身的不了解、自己無法排解、

　　3、針對(duì)存在的不安全問題、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>

　　歸納：交通安全——

　　1.從小遵守交通法規(guī)，爭(zhēng)做文明小市民；

　　2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動(dòng)；

　　3.文明有序不推擠，不從車頭穿馬路；

　　4.路上行走，要在人行道內(nèi)；橫過馬路，要走人行橫道；

　　5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時(shí)突然橫穿馬路；

　　9.交通陋習(xí)要除掉，交通法規(guī)記心間。

　　黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的完整的教育體系，對(duì)于青少年遠(yuǎn)離“黃賭毒”，健康成長(zhǎng)是關(guān)鍵。

　　水火電——學(xué)生自己注意，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)，在使用時(shí)特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。

　　心理問題——分析導(dǎo)致心理問題的原因是什么；掌握一些排解心理問題的實(shí)用的方法；結(jié)交一些良師益友等。

　　小結(jié)：欣賞詩歌

　　熱愛生命

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠(yuǎn)方

　　便只顧風(fēng)雨兼程

　　我不去想能否贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真誠(chéng)

　　我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

　　既然目標(biāo)是地平線

　　我不去想未來是平坦還是泥濘

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中

　　珍愛生命

　　班主任總結(jié)：

　　關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的`話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒有貴賤，只有長(zhǎng)短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們共同來思考一個(gè)嚴(yán)峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學(xué)們帶著童音的話語，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。每天一點(diǎn)點(diǎn)，幾年下來，就會(huì)積累很多很多。

　　一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！

《珍愛生命之水》主題班會(huì)教案內(nèi)容2

　　一、主題活動(dòng)背景：

　　通過學(xué)習(xí)地理《中國(guó)的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

　　二、主題活動(dòng)目的:

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

　　2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

　　3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。

　　4、通過活動(dòng)，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

　　5、通過活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

　　三、主題活動(dòng)過程與方法：

　　準(zhǔn)備階段：

　　(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：

　　1、水資源概況。

　　2、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。

　　3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

　　4、防治水污染措施：(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;(4)合理開發(fā)和利用水資源。

　　(二)明確本次活動(dòng)的目的意義：

　　1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。

　　2、懂得節(jié)約用水的重要性。

　　3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。

　　看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。

　　探討階段：

　　討論：1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請(qǐng)問：你從中得到什么啟示?

　　2、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

　　例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。

　　3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。

　　展開行動(dòng)階段：

　　請(qǐng)同學(xué)們寫出公益廣告：請(qǐng)珍惜、愛護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

　　拓展與延伸：中國(guó)缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國(guó)決定從1993年起每年3月22日為"世界水日"，而我國(guó)決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴以生存的家園——

　　地球。

　　小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@

《珍愛生命之水》主題班會(huì)教案內(nèi)容3

　　教學(xué)目的：

　　1、了解水的基本構(gòu)造，基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。

　　2、樹立節(jié)約用水觀念。

　　3、收集節(jié)水辦法，在生活中真正做到節(jié)水。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　（一）同學(xué)們，老師有兩個(gè)謎語想請(qǐng)大家猜猜，看看哪個(gè)同學(xué)最聰明，能很快猜出來。“冷也吃得,熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動(dòng)”。（多媒體展示謎語）

　　（二）你喜歡水嗎？為什么？

　　這個(gè)問題可以引導(dǎo)學(xué)生說出水有什么作用，最后教師總結(jié)：水無論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用。但是，你對(duì)水了解多少呢？你知道水的分類和形態(tài)嗎？你又知道水是怎么循環(huán)的嗎？今天啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國(guó)，深入了解水。

　　二、水的分類

　　瞧！清清來了，它正向同學(xué)們招手，說：“歡迎同學(xué)們來到水王國(guó)”。你們也跟它打個(gè)招呼吧。老師：“清清很高興大家來到水王國(guó)參觀，但是它特意叮囑老師，它說進(jìn)入水王國(guó)可不容易，必須經(jīng)過兩扇門。而這幾扇門呢沒有鑰匙，要想打開這些門只有一個(gè)辦法，就是回答出門上的問題。同學(xué)們有信心嗎？”

　　老師：“現(xiàn)在我們來到了第一扇門。大家知道中國(guó)有56個(gè)民族，剛才清清告訴我啦，它說水王國(guó)里只有兩個(gè)民族，聰明的同學(xué)們，你們知道是哪兩個(gè)嗎？”

　　老師：原來水可以分成淡水和咸水兩種埃同學(xué)們你們猜猜，地球上是淡水多還是咸水多呢？（課件展示）

　　三、水的形態(tài)

　　恭喜大家通過了第一扇門，現(xiàn)在我們又來到了第二扇門的門口。這扇門上有一小段動(dòng)畫，要求同學(xué)們看完動(dòng)畫再回答問題。這個(gè)動(dòng)畫片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有特殊的本領(lǐng)——“變身”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真看，看看“淘淘”變成了什么。（播放視頻）

　　動(dòng)畫看完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師“淘淘”變成了什么？（經(jīng)過雪山時(shí)變成了冰，在鍋里一煮又變了云，從云又變成了雨。）

　　老師小結(jié)，展示課件。

　　清清要表揚(yáng)剛才觀察最仔細(xì)的同學(xué)，瞧，它帶來了小禮物送給大家呢。

　　四、水的循環(huán)

　　經(jīng)過淘淘的表演，我們知道了水啊可不只是我們平常看到的液態(tài)，它還會(huì)變成氣態(tài)和固態(tài)。其實(shí)淘淘的表演同時(shí)讓我們知道水家族的另一個(gè)秘密，是什么呢？請(qǐng)大家回想一下，淘淘一開始是從杯子里出來的，最后它消失在海里，它是怎么到大海的呀？

　　老師小結(jié)：水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài)，最后再變成液態(tài)，這就是水的循環(huán)。（展示課件）

　　五、水的現(xiàn)狀

　　清清：“穿過了幾扇門，我們終于到了水王國(guó)。請(qǐng)大家參觀吧。”

　　老師：“看到這些圖片之后，你有什么話想對(duì)清清說？”（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水資源會(huì)緊缺，為什么水會(huì)污染嚴(yán)重，人類應(yīng)該怎么做。自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　六、節(jié)約用水，從小抓起

　　清清的家園被破壞，我們?nèi)祟愑胁豢赏菩兜呢?zé)任。那么為了彌補(bǔ)我們的過錯(cuò)，我們應(yīng)該

　　怎么做呢？節(jié)約用水。我們可以從哪些方面來節(jié)約用水呢？

　　學(xué)生討論后老師總結(jié)，課件展示。

　　七、積累詩句

　　參觀完了水王國(guó)，我們要回家了，可是大門卻被鎖上了，門上面有一道題目，我們必須答完題才能回家，答得好的還可以得到一件禮物呢。（課件展示）

　　配樂朗誦

　　八、作業(yè)：