幼兒園小班常識我的身上有什么教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班常識我的身上有什么教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動準備：
1錄音機磁帶活動娃娃
2人體圖片幼兒用書
活動過程：
1放錄音機健康歌，幼兒跟著老師隨音樂跳健康歌
問：健康歌里唱了什么呀？（脖子妞妞抖抖手抖抖腳）
2出示一個活動娃娃，讓幼兒知道人體最基本的組成部分：頭。軀干。四肢。
教師演出活動娃娃。小朋友跟著動起來。邊做動作邊說：點點頭。彎彎腰踢踢腿。招招手。扭扭腰......
3教師小結。讓幼兒知道要隨時隨地保護我們的身體不要讓他們受傷害。
師：我們的身體有頭。軀干。四肢它們能使我們快樂地生活。我們離不開它們。因此。我們要保護它們。不要讓它們受傷害
4歌表演頭發身體膝蓋腳。邊唱邊表演。根據歌詞做相應的動作。
數學《美麗的項鏈》
設計意圖：
皮亞杰說過：數概念是幼兒在事物間建立兩種關系的.總和，其中的一種就是順序關系，它是幼兒學數學前的準備階段。我在計算區準備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊。在活動中我發現，有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，以游戲的形式，設計了此活動。通過這個活動，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規律。
目標：
1在游戲中，嘗試有規律排列材料。
2能手眼協調地進行操作活動；學習按規律說說自己的排列方法。
3有興趣地參加活動。
準備：布娃娃一個；吸管，長紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。
過程：
1、出示娃娃，引起幼兒興趣
（1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好！我要開一個商店，需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎？”
（2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會做？”“這是怎么做的？”
引導幼兒說出排列規律。
2、介紹材料，幼兒操作。
（1）老師：“我為你們準備了許多材料，這邊一排是做項鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項鏈了……”
（2）幼兒上位操作，老師指導。
3 、結束。
“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎
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